23祖先的摇篮 教案.docxVIP

23祖先的摇篮教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《23祖先的摇篮》教案，本节课内容选自人教版小学语文四年级上册。主要内容包括：

1.诗歌《祖先的摇篮》的阅读与欣赏：通过朗读、感悟，让学生了解祖先的生活环境，体会诗歌的意境美。

2.生字词学习：学习课文中出现的生字词，如“原始”、“森林”、“猛犸”等，掌握其读音、书写和词义。

3.课文内容理解：引导学生了解课文所描述的祖先生活场景，探讨祖先与自然的关系，培养学生热爱自然、尊重生命的态度。

4.诗歌仿写：激发学生创作兴趣，尝试仿写一首以“祖先的……”为主题的诗歌，锻炼学生的写作能力。

本节课旨在让学生在学习课文的基础上，感受祖先的智慧，认识自然与人类的关系，激发学生对历史的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的文学素养，提升对诗歌的鉴赏能力和审美情趣。

2.增强学生对中华传统文化的认识，激发爱国情怀。

3.培养学生的语言表达能力，提高写作技巧。

4.培养学生的合作与探究意识，提升问题分析和解决能力。

5.增强学生对自然环境的尊重与保护意识，树立绿色发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-诗歌的朗读与欣赏：通过有感情的朗读，让学生把握诗歌的节奏、韵律，体会诗中的意象和情感。

-生字词的掌握：确保学生能够正确读写生字词，理解其在文中的意义。

-祖先生活场景的理解：引导学生理解课文内容，了解祖先与自然和谐共生的关系。

举例：

-重点词汇“原始”和“猛犸”的理解，通过图片和故事讲解，帮助学生形象记忆。

-诗歌中“摇篮”的比喻，引导学生理解其象征意义，体会祖先对自然的依赖和敬畏。

2.教学难点

-诗歌意境的感悟：学生需从文字中抽象出画面，理解诗人的情感表达。

-诗歌仿写的技巧：如何引导学生运用课文中的句式、词汇，创作出自己的诗歌。

-知识迁移与应用：将课文中学到的知识和技能应用到其他类似情境中。

举例：

-难点在于如何让学生体会到“祖先的摇篮”所蕴含的深厚情感，教师可通过提问和小组讨论，引导学生深入思考。

-诗歌仿写时，教师需提供一定的句式框架和词汇提示，帮助学生克服创作难度。

-在理解祖先生活方式的基础上，引导学生思考现代人与自然的关系，实现知识的生活化和实际应用。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-白板

-生字词卡片

2.软件资源：

-课文PPT

-诗歌朗读音频

-相关图片和插图

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

4.信息化资源：

-电子教材

-在线诗词鉴赏资料

-历史文化背景资料

5.教学手段：

-互动提问

-小组合作

-诗歌朗读

-课堂讨论

-课后作业

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《祖先的摇篮》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道我们的祖先是如何生活的吗？”激发学生思考，为课堂学习诗歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诗歌《祖先的摇篮》的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“祖先生活”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与祖先生活相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《祖先的摇篮》内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容