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关于观课心得体会

关于观课心得体会1

听完这几位优秀教师的说课后，使我对美术说课又有了新的

认识与理解，同时也对自己进行了教学上的反思，这几位老师的

课，每一堂都具有学习的意义，各有各的特点，每一节课都是精

心设计，环环相扣，有的突出了以活动为导向，以学生为主体的

实践活动，有的将教学思路，尤其是对五美的探索与学习，沉浸

式教学理念的引导，还有综合性材料的表现与运用，以及环环相

扣的教学设计，多元化的评价，都让我对说课有了进一步的理解。

接下来，闫老师的点评更是有了新一层面的认识，她讲述到

如何把说课做得很精彩，首先围绕两个问题，1.我说的是什么?2.

我是怎么做到的?对说课的理解与运用，把过程说清楚，设计意

识，教学理论讲明确，叙述清重难点怎么解决?从教学过程中引

发探究，详细展现。让观众熟知三维目标的准确与具体，最重要

的是学有所用和情感上的升华与运用，具体到每一件事，对情感

的体现贴近于生活的实际性，并列举作品，加深了解学生应用的

成果。

然后，解决难点时过程要清晰，通过什么方法解决的还要有

具体的前瞻意识，培养创新思维，接下来是对说课中的板书的见

解，板书设计是展示过程中的一个重要环节，可通过线路图，内

在的结构关系去引导学生思维，做到每个环节都紧扣于学生。

最后，对于这些知识，梳理完后，都能归结于高老师课前所

讲述的美术说课的巧妙之法，围绕三个方面，提出六大素养，分

成18个基本点，以科学、时代性、民族性为基本。培养全面发

展的人为核心课程的梳理，四个原则的把握，如何备课，如何设

计板书形式，多方面的准备，整体的规划教学过程的安排与运用，

还有反思的提升，都讲述的面面俱到，层次清晰。

经过这次的授课活动，更加明确了自己的奋斗目标与方向，

刻苦钻研，积极向丰富经验的教师学习，让自己的教学基本功越

来越扎实，努力成为一名有深度的美术教师。

关于观课心得体会2

今天我有幸现场聆听了莲池区中小学美术青年教师的说课

比赛，在九位说课老师中，四号选手杨子琪老师的《染》给我留

下了很深的印象，他那种对教育教学的钻研、探索精神和对学生

的尊重在说课中一一体现。杨老师的说课条理清晰，每一个环节

都有设计的意图，让听课的老师一目了然，教学过程突出学生合

作，并对学生合作做出具体要求，利用课件、示范来一层层突破

重点、突破难点突出探究性学习。杨老师的课件制作和板书设计

也相当精美，给人美的享受。另外，杨老师注重细节，虽然是美

术课，仍然注意语言文字使用的准确性。扎染(zārǎn)解释：

织物在染色时部分结扎“zā”起来使之不能着色的一种染色方法。

“扎”在表示捆绑的意思时读音为“zā”而不是“zhā”。

当听到前卫路小学教师谷嘉旭老师的《设计迷宫》时，我觉

得这节课如果谷老师的教学环节设计应该会很有意思，我都忍不

住想要去研究一下上一节《设计迷宫》的课。

二中分校的吴天和老师讲的《学画速写》，在教学过程中，

用胶带连接关节点，让学生观察人体动态的方法，直观生动的解

决了教学难点。

我曾经参加过多次招聘考试，之前的说课较为程式化，觉得

说课很难讲出新意，但现在却感觉到并非如此。如果想让自己的

说课内容出彩，教师不仅要对教材有深入的了解，对学生情况非

常熟悉，在课堂中要突出学生的主体地位，在教学环节中体现出

教学重难点，并引导学生对重难点展开自主探究，充分调动学生

的学习积极性，让学生积极主动地参与到课堂学习中。说课要说

出教师是如何设计教学过程的，还要说出你的设计理念和设计意

图，要理论与实际相结合。另外还要求说课老师有很强的应变能

力、良好的心理素质和语言的表达能力。

活动结束后，评委闫老师做点评，强调美术说课要做到如何

让人听得懂，讲清楚教师是怎么操作的，整个课堂教学要围绕着

学科素养进行。她还建议老师们把教学环节中发现问题、解决问

题的过程中最精彩的地方录一小段在说课环节中进行展示。闫老

师还说到美术学习不仅仅是教会学生学习，还要是学生学会将美

术应用到生活中去。坚持自己的教学，以兴趣培养审美。短短的

一个下午让我的视野豁然开朗，每一次的锻炼都是一次成长，每

一次的成功与失败都是经验的积累。在以生为本打造愉悦课堂的

环境中，让学生在美术学习中不但感受到艺术的美，还感受到老

师语言的美、情感的美、教态的美、板书的美。反思