二年级美术下册教学设计 《19.百变团花》 人美 版（北京）.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解团花的制作方法和步骤，学会用剪纸和折叠的方式创作出各种团花作品。

2.通过观察、分析和实践，培养学生对美术的观察能力和动手能力，激发学生的创造力和想象力。

二、教学内容

1.学习团花的制作方法和步骤。

2.学习剪纸和折叠技巧，创作出各种团花作品。

3.欣赏和分析优秀的团花作品，培养学生的审美能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学会团花的制作方法和步骤，掌握剪纸和折叠技巧，创作出各种团花作品。

2.教学难点：如何巧妙地运用剪纸和折叠技巧，创作出具有个性和创意的团花作品。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、打印机、剪刀、胶水、彩纸等。

2.学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示各种漂亮的团花作品，引起学生的兴趣，引导学生思考：这些团花是如何制作出来的？

2.新课导入：教师讲解团花的制作方法和步骤，示范剪纸和折叠技巧。

3.学生实践：学生在教师的指导下，分组进行团花的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示作品，互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计

1.板书主题：团花的制作方法和步骤。

2.板书内容：折叠、剪切、组合、装饰。

七、作业设计

1.学生回家后，运用所学的剪纸和折叠技巧，创作出具有个性和创意的团花作品。

2.学生将作品拍照，下次上课时进行展示和交流。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习过程，及时解答学生的疑问，指导学生掌握剪纸和折叠技巧。

2.教师要注重培养学生的创造力和想象力，引导学生创作出具有个性的团花作品。

3.教师要组织好课堂纪律，确保学生能够顺利完成作品。

4.教师要注重学生的安全，提醒学生使用剪刀和胶水时要小心。

5.教师要鼓励学生互相欣赏、学习和交流，提高学生的审美能力。

重点关注细节：教学过程

教学过程是教学设计中的核心部分，它直接影响到学生的学习效果和兴趣。在教学过程中，教师需要合理安排每一个环节，引导学生积极参与，激发学生的创造力和想象力，同时也要注意培养学生的合作意识和审美能力。

一、导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以通过展示各种漂亮的团花作品，引起学生的兴趣，引导学生思考：这些团花是如何制作出来的？教师可以提出问题，让学生进行思考和讨论，从而引出本节课的主题。

二、新课导入

在新课导入环节，教师需要讲解团花的制作方法和步骤，示范剪纸和折叠技巧。在这个过程中，教师需要注意语言的简练明了，动作的规范和流畅，以便学生能够清晰地理解和掌握。

三、学生实践

学生实践环节是学生将所学知识应用到实际操作中的环节。在这个过程中，教师需要巡回指导，解答学生的疑问。教师要关注每一个学生的学习进度，及时给予指导和帮助，同时也要鼓励学生独立思考，发挥创意。

四、作品展示

作品展示环节是学生展示自己作品，互相欣赏、学习和交流的环节。在这个过程中，教师要组织好课堂秩序，让每个学生都有机会展示自己的作品，同时也要鼓励学生进行评价和交流，分享创作的心得和经验。

一、导入环节

导入环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，为新的学习内容做好铺垫。教师可以通过展示不同风格的团花作品，如传统的、现代的、抽象的或具象的，来吸引学生的注意力。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们注意到团花的哪些特点？”，“它们是如何让你感到愉悦的？”等，让学生积极参与讨论，从而自然地过渡到新课的内容。

二、新课导入

在新课导入环节，教师应该清晰地阐述团花的起源、意义以及它在不同文化中的地位。通过讲解团花的制作方法和步骤，如折叠、剪切、组合和装饰，教师应该确保学生能够理解并记住这些步骤。教师应该示范如何使用剪刀和彩纸来制作团花，并且在示范过程中解释每个步骤的重要性。

三、学生实践

学生实践环节是学生将所学知识应用到实际操作中的环节。在这个过程中，教师应该提供足够的时间和空间让学生动手实践。教师可以为学生提供不同难度的制作任务，以便所有学生都能参与到活动中来。在学生制作过程中，教师应该巡回指导，解答学生的疑问，并提供个性化的反馈。教师还应该鼓励学生之间的合作和交流，分享他们的想法和技巧。

四、作品展示

作品展示环节是学生展示自己作品，互相欣赏、学习和交流的环节。在这个过程中，教师应该建立一个轻松的评价氛围，让学生感到自信和舒适。每个学生都有机会展示自己的作品，并分享他们的创作过程和感受。教师和其他学生可以提出问题或评论，以促进深入的讨论和反思。

在整个教学过程中，教师需要不断地监控学生的学习进度，调整教学策略以适应学生的需求。教师应该鼓励学生提出问题，参与讨论，并在整个教学过程中保持积极的学习态度。通过这样的教学过程，学生不仅能