小学低年级学生课外阅读现状调查研究.pdfVIP

摘要

随着时代的进步和教育的发展，课外阅读作为课堂教学的延伸，对于提升学生语文

素养和综合能力有着重要作用。小学低年级处于基础教育的起步阶段，可塑性强，是培

养学生阅读习惯的关键时期。基于此，开展小学低年级学生课外阅读现状的调查研究具

有深远的实质性意义。

本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法对小学低年级学生阅读现状进行调查

研究。分别从课外阅读的态度、课外阅读的内容、课外阅读的习惯、课外阅读的家校指

导和课外阅读的环境五个维度进行问卷设置。笔者对大连市X区4所小学低年级学生进

行问卷调查，根据所调查的问题分别对12名小学低年级语文教师和9名学生家长进行

访谈，分析小学低年级学生课外阅读存在的问题及成因，提出改善当前阅读状况的教育

建议。

研究中围绕“小学低年级课外阅读”的核心概念进行界定，根据课外阅读的影响因

素确定问卷和访谈提纲的维度。

研究重点包括四部分。第一，通过对小学低年级学生课外阅读现状调查并结合笔者

自身工作实践，发现小学低年级学生课外阅读过程中存在以下问题：课外阅读兴趣不足，

动机功利；课外阅读内容选择片面，来源单一；课外阅读习惯不良，方法缺失；课外阅

读指导不够，评价欠缺；课外阅读环境欠佳，课程低效。第二，进行样本