信息技术辅助地理实验教学的案例研究.pdfVIP

摘要

当代信息技术深刻的改变着人们的生活方式，也深刻改变中学生学习地理的

方式与知识呈现方式，信息技术与地理课程的融合逐渐成为地理学科和学生发展

的需要。根据国内外的研究现状可以看出信息技术辅助地理实验教学具有广阔的

发展前景，如何发挥信息技术在地理实验教学中的积极作用具有较强的研究价

值，也逐渐得到地理教育工作者的重视。

本文采用了文献研究法、问卷调查法、对比分析法，在建构主义学习理论、

沉浸理论、多元智能理论的指导下，从以下几个部分进行研究。第一部分，通过

文献研究法分析信息技术应用于高中地理实验教学的背景、意义和研究进展情

况，并对信息技术和地理实验教学进行概念界定。第二部分，从课标要求、地理

实验教学开展现状和特点等方面说明信息技术辅助地理实验教学的重要性。按照

地理实验教学应用的信息技术分类，在不同的信息技术类型下总结其适合的高中

地理实验教学内容。第三部分包括地理实验教学的现状调查、信息技术辅助地理

实验教学的案例研究、案例实施和效果评价四个方面。首先采用问卷调查法对高

中地理实验教学现状进行调查，发现高中地理实验教学现存的问题和困难，分析

信息技术辅助地理实验教学实施的可能性；其次分析高中地理教材中存在的传统

地理实验教学案例，并设计信息