四年级上册音乐教案- 第二课 小小足球赛湘艺版.docx

四年级上册音乐教案-第二课小小足球赛湘艺版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级上册音乐教案-第二课《小小足球赛》，湘艺版。该章节旨在通过音乐的形式，让学生了解足球比赛的基本规则和场景，培养他们对体育运动的热爱和兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的音乐知识和节奏感。通过本节课的学习，学生将能够将已有的音乐知识与体育题材相结合，提高他们的音乐素养和体育意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：音乐素养、体育意识和团队协作能力。

1.音乐素养：通过学习《小小足球赛》这首歌曲，学生将提高对音乐的理解和欣赏能力，培养节奏感和音乐创造力。

2.体育意识：通过模拟足球比赛的形式，学生将了解足球比赛的基本规则和场景，增强对体育运动的认知和兴趣。

3.团队协作能力：在课堂活动中，学生需要与同伴合作完成足球比赛和音乐表演，培养团队协作精神和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）音乐知识：《小小足球赛》歌曲的旋律、节奏和歌词，以及音乐与足球比赛的关联。

（2）足球知识：足球比赛的基本规则、技巧和战术，如传球、射门、防守等。

（3）团队协作：学生在足球比赛中学会配合、协作，共同完成比赛任务。

（4）音乐与体育的融合：通过足球比赛的形式，让学生在实践中感受音乐与体育的结合，提高综合素质。

2.教学难点：

（1）音乐节奏：歌曲《小小足球赛》的节奏变化较多，学生需要熟练掌握各种节奏，并在演唱中表现出来。

（2）足球技巧：学生需要在短时间内掌握足球基本技巧，如传球、射门等，并在比赛中运用。

（3）团队协作能力：学生需要在足球比赛中学会配合、协作，这需要一定的沟通和默契。

（4）音乐与体育的融合：将音乐与足球比赛相结合，学生在实践中需要灵活运用所学知识，这对他们来说是一个挑战。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生掌握基本知识和技能，通过实践环节锻炼学生的团队协作能力和综合素质。同时，采取有效的教学方法，如分组教学、示范法、游戏法等，帮助学生突破难点，提高课堂教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、足球、音响设备、投影仪、白板、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐教学素材库。

3.信息化资源：在线音乐教学平台、足球教学视频、音乐游戏软件。

4.教学手段：分组教学、示范法、问答法、情境教学法、游戏教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括《小小足球赛》歌曲和足球比赛的基本规则。

-设计预习问题：提出问题，如“歌曲中的节奏如何与足球比赛的动作相对应？”、“足球比赛中有哪些基本规则？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学《小小足球赛》歌曲和足球规则。

-思考预习问题：学生回答问题，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或教师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主探究歌曲与足球规则的关系。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放足球比赛视频，引出《小小足球赛》歌曲。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的节奏和足球规则。

-组织课堂活动：分组进行足球比赛模拟，让学生在实践中掌握足球规则和歌曲表演。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解歌曲与足球规则的关系。

-参与课堂活动：学生分组参与足球比赛模拟，体验歌曲与足球的结合。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解歌曲节奏和足球规则。

-实践活动法：学生通过足球比赛模拟，实践歌曲表演和足球规则的应用。

-合作学习法：学生分组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲和足球规则。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的音乐和足球作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于音乐和足球的书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生