第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义.pptxVIP

必修一《中国特色社会主义》框架体系;第01讲社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

考点一原始社会的解体和阶级社会的演进

;;生

产

力;生产力与生产关系的辩证关系;特别提醒：一种社会形态取代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是看生产关系是否适应生产力发展的要求，是否符合人类社会发展的总趋势。;;4.基本单位：（上层建筑）;;1.产生

①随着原始社会的解体，出现奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。

②阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。

;内容;奴隶主阶级;奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。

①奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾，奴隶主剥削压迫，奴隶反抗

②奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。

③国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具;4.历史进步（上层建筑）

奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。

5.评价

最残酷---主要标准是看生产关系是否适应生产力发展的要求，是否符合人类社会发展的总趋势。;1.生产关系特点;3.生产力

铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；

水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来（长安）

4.经济剥削（上层建筑）

①基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础

②主要方式：收取地租。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租

③其他方式：高利贷、苛捐杂税、各种徭役等;5.政治压迫（上层建筑）

封建国家的显著特征君主专制、等级森严

6.思想钳制（上层建筑）

地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想

7.主要矛盾：

农民阶级和地主阶级之间的矛盾

8.解体：

经济上的剥削、政治上的压迫，农民反抗，抗租???税--起义战争

;知识点1原始社会;知识点1原始社会;②手段：;;(1)生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一基本规律，推动着人类社会向前。

(2)资本主义的生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是人类社会基本矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，决定资本主义命运。

(3)生产社会化程度越高，资本、生产资料就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免，资本主义终究被社会主义代替。

(4)从人类社会进程看，社会主义代替资本主义不可逆转；从人类社会发展的趋势看，共产主义信念不可动摇。;知识点1原始社会;对应

社会形态;小结;(一)学科核心素养

思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。

1.政治认同

认同中国特色社会主义是改革开放以来中国共产党的全部理论和实践的主题，

认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;

认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观，才能形成全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

认同拥护党的领导，领会中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导

树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

;2.科学精神

即坚持马克思主义的科学世界观和方法论，能够作出正确的价值判断和行为选择。

当代中国正经历广泛而深刻的社会变革,必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认清社会发展规律和阶段性特征，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，在全面深化改革的进程中，把握发展机遇，应对各种挑战。

培养青少年的科学精神，有助于他们形成正确价值取向和道德定力，提高辩证思维能力，立足基本国情、拓展国际视野，在实践创新中增长才干。

;3.法治意识

我国公民的法治意识，就是尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。

建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求;

全面依法治国，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持依法治国和以德治国相结合，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，在全社会树立法治意识。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，明确建设社会主义法治国家的基本要求;

树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念;懂得权利与义务的关系，养成依法办事、依法行使权利、依法履行义务的习惯;拥有法治使人共享尊严，让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。

;4.公共参与

我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的