六年级上英语教案-Unit3 Lesson 16 A Skating Lesson-冀教版.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：六年级上英语教案Unit3Lesson16ASkatingLesson冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学知识描述一个人的动作和状态。

3.能够运用所学知识进行简单的交流，提高学生的英语交际能力。

4.培养学生的观察能力、思维能力和创造力。

教学内容：

本课主要讲述了一个关于滑冰的有趣故事。故事中，主要人物小明在滑冰课上观察到了同学们的滑冰动作和状态，并与同学们进行了交流。通过这个故事，学生能够学习到与滑冰相关的词汇和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教学重点与难点：

1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

2.教学难点：学生能够正确运用动词短语描述一个人的动作和状态。

教具与学具准备：

1.教具：教学课件、滑冰视频、图片等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

教学过程：

Step1:热身活动（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，激活学生的英语思维。

2.学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，介绍自己的兴趣爱好。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师播放滑冰视频，引导学生观察并描述视频中人们的动作和状态。

2.学生通过观察视频，学习并掌握与滑冰相关的词汇和句子。

Step3:课堂讲解与实践（10分钟）

1.教师通过示例，讲解如何运用动词短语描述一个人的动作和状态。

2.学生进行小组活动，用英语描述小组成员的滑冰动作和状态。

Step4:巩固练习（10分钟）

1.教师出示相关图片，学生用英语描述图片中人物的滑冰动作和状态。

2.学生进行角色扮演，模拟滑冰场景，用英语进行交流。

Step5:课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

板书设计：

1.滑冰相关词汇：skate,jump,fall,standup,holdon

2.动词短语：skatequickly,jumphigh,falldown,standupstraight,holdontight

作业设计：

1.抄写本课生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.运用所学知识，写一篇关于滑冰的小短文。

课后反思：

本节课通过滑冰视频的引入，激发了学生的学习兴趣。在课堂讲解与实践环节，学生通过观察、模仿和交流，较好地掌握了与滑冰相关的词汇和句子。在巩固练习环节，学生通过角色扮演和描述图片，进一步提高了英语口语表达能力。然而，在课堂实践中，部分学生对于动词短语的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生学习效果良好。

教学重点是指在教学过程中需要特别关注和强调的核心知识点和技能点。在本课中，教学重点是学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。这一重点的达成，对于学生掌握英语基础知识、提高英语听、说、读能力具有重要意义。

1.生词和句子的教学要注重发音和语调的准确性，通过反复的听、说、读练习，使学生能够正确地发音和朗读。

2.在教学中，教师应尽量使用本课的生词和句子进行教学，让学生在实际语境中感受和理解这些词汇和句子的用法。

3.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，大胆地开口说英语，提高学生的英语口语表达能力。

4.教师可以通过设置不同的情境，让学生运用所学知识进行交流，从而提高学生的英语交际能力。

教学难点是指在教学过程中学生难以理解和掌握的知识点和技能点。在本课中，教学难点是学生能够正确运用动词短语描述一个人的动作和状态。这一难点的存在，主要是因为学生对于动词短语的用法和搭配还不够熟悉。

1.教师应通过示例，明确地向学生讲解动词短语的用法和搭配，让学生理解并掌握动词短语的构成和意义。

2.教师可以设计一些实践活动，让学生在实际操作中运用动词短语，从而加深对动词短语的理解和记忆。

3.在学生进行实践活动时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高学生对动词短语的运用能力。

4.教师可以通过设置一些有趣的游戏和竞赛活动，激发学生学习动词短语的兴趣，提高学生的学习积极性。

在教学过程中，教师应充分关注教学重点和难点的讲解和辅导，通过多种教学手段和实践活动，帮助学生理解和掌握所学知识，提高学生的英语综合应用能力。同时，教师也应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

教学重点的强化策略：

1.重复练习：通过重复练习，学生可以加强对生词和句子的记忆。教师可以通过不同的教学活动，如听力练习、口语模仿、阅读理解等，让学生在多种情境下接触和运用这些词汇和句子。

2.互动式