Unit 1 Lesson 3 What Do They Do（教案）2023-2024学年英语五年级上册 冀教版（三起）.docxVIP

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教案：Unit1Lesson3WhatDoTheyDo？

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单描述人们的工作。

2.能力目标：

（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（2）能够通过图片和情景，理解并表达人们的工作。

3.情感目标：

（1）培养学生对不同职业的尊重和理解。

（2）激发学生学习英语的兴趣和积极性。

二、教学内容

1.单词：teacher,doctor,farmer,policeman,postman,driver,nurse,singer,dancer,student

2.重点句型：Whatdoeshe/shedo?He/SheisaWhatdotheydo?Theyare

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和重点句型。

2.难点：正确运用所学知识进行日常交流。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、PPT等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生用英语进行自我介绍，复习已学的日常用语。

（2）进行简单的英语游戏，调动学生的学习积极性。

2.导入（10分钟）

（1）向学生展示不同职业的图片，引导学生用英语描述。

（2）教师提问：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”，引导学生回答并介绍自己理想中的职业。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师出示图片，引导学生用英语说出图片中人物的职业。

（2）教师引导学生学习本课的生词和重点句型，并进行口语练习。

4.课堂练习（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，模拟对话情景。

（2）学生相互提问，练习运用所学知识进行日常交流。

5.巩固拓展（5分钟）

（1）学生展示自己的作品，介绍自己父母或亲戚的职业。

（2）教师进行点评，鼓励学生的积极参与和优秀表现。

六、板书设计

1.Whatdotheydo?

Teacher

Doctor

Farmer

Policeman

Postman

Driver

Nurse

Singer

Dancer

Student

2.重点句型

Whatdoeshe/shedo?

He/Sheisa

Whatdotheydo?

Theyare

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个词写5遍。

2.用所学知识编写一个简短的故事，描述一个人的职业和生活。

八、课后反思

本节课通过图片和情景教学，引导学生学习生词和重点句型，学生能够运用所学知识进行日常交流。但在课堂实践中，发现部分学生对单词的掌握还不够扎实，需要在课后加强单词的记忆和巩固。同时，在下一节课中，可以增加一些游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

教具与学具在课堂教学中起着至关重要的作用，它们不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性和趣味性。在准备教具与学具时，教师需要充分考虑教学内容、学生的年龄特点和兴趣等因素，以确保教学效果的最大化。

一、图片和卡片的使用

在Unit1Lesson3WhatDoTheyDo?的教学中，教师可以准备各种职业的图片和卡片。这些图片和卡片应当清晰、生动，能够引起学生的兴趣。例如，可以准备医生、农民、警察、邮递员、司机、护士、歌手、舞者、学生等职业的图片和卡片。

在课堂中，教师可以利用这些图片和卡片进行情景教学，让学生看图说话，用英语描述图片中人物的职业。例如，教师可以出示一张医生的图片，问学生：“Whatdoeshedo?Heisadoctor.”然后，教师再出示一张护士的图片，问学生：“Whatdoesshedo?Sheisanurse.”通过这种方式，学生能够更好地理解和记忆单词和句型。

二、PPT的制作

除了图片和卡片，PPT也是教师在课堂教学中常用的一种教具。在准备PPT时，教师可以充分利用动画、图片、声音等多种元素，使教学内容更加生动有趣。

在Unit1Lesson3的教学中，教师可以制作一个包含各种职业的PPT，每个职业都用一个幻灯片展示。在幻灯片上，可以放上该职业的图片，旁边附上英文单词和句型。例如，医生这个职业的幻灯片上可以放上一张医生的图片，旁边写上“doctor”这个单词和“Whatdoeshedo?Heisadoctor.”这个句型。

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