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24《司马光》教案

部编版语文三年级上册

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并会认“司”“庭”等9个生字，会写“群”“跌”等13个字。

2.过程与方法：通过学习，学生能够理解文章的主旨，并能够运用到自己的写作中。

3.情感态度与价值观：学生能够从故事中体会到司马光的机智和勇敢，培养自己的勇气和智慧。

教学内容

1.课文内容：讲述司马光在玩耍时，一个小孩不慎掉入水缸，其他小孩都害怕逃跑，只有司马光勇敢地用石头砸破水缸，救出小孩的故事。

2.生字词：司、马、光、群、儿、戏、庭、登、跌、没、众、弃、持、返。

3.句式练习：使用“没有……只有……”进行句式练习。

教学重点与难点

1.重点：朗读课文，理解课文内容，会认、会写生字词。

2.难点：理解文章的主旨，并能够运用到自己的写作中。

教具与学具准备

1.教具：PPT，课文插图，生字卡片。

2.学具：笔记本，铅笔，彩色笔。

教学过程

1.导入：通过PPT展示司马光的插图，引导学生观察并提问。

2.新课：朗读课文，理解课文内容，学习生字词。

3.句式练习：使用“没有……只有……”进行句式练习。

4.小组讨论：讨论司马光的勇敢和智慧，以及从故事中得到的启示。

5.总结：总结课文内容，强调司马光的勇敢和智慧。

板书设计

1.课题：司马光

2.生字词：司、马、光、群、儿、戏、庭、登、跌、没、众、弃、持、返。

3.句式练习：“没有……只有……”

作业设计

1.家庭作业：抄写生字词，用“没有……只有……”造句。

2.课后作业：用自己的话复述故事，并写出自己的感想。

课后反思

1.教学效果：学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况良好。

2.改进措施：在教学中，可以加入更多的互动环节，提高学生的学习兴趣。

以上是《司马光》的教案，希望对您有所帮助。如有需要，我会随时为您提供服务。

重点关注的细节是教学内容部分，特别是对课文内容的理解、生字词的学习以及句式练习。下面将针对这些重点进行详细补充和说明。

教学内容

1.课文内容：《司马光》讲述了司马光童年时，在一次与小伙伴们玩耍的过程中，一个小孩不慎掉入水缸中。其他小孩都因恐惧而逃跑，只有司马光保持冷静，勇敢地用石头砸破水缸，成功救出小孩的故事。这个故事展现了司马光的勇气和智慧，同时也传达了面对危险时保持冷静、勇敢应对的重要性。

2.生字词：在课文中，学生需要学习和掌握的生字词有“司”、“马”、“光”、“群”、“儿”、“戏”、“庭”、“登”、“跌”、“没”、“众”、“弃”、“持”、“返”。这些字词的学习是理解课文的基础，也是学生提高阅读能力的重要环节。教师可以通过多种方法，如字卡游戏、朗读比赛等，帮助学生更好地记忆和理解这些生字词。

3.句式练习：在课文中，学生需要学习和练习的句式是“没有……只有……”。这个句式的练习可以帮助学生更好地理解课文内容，也可以提高学生的语言表达能力。教师可以设计一些情境，让学生用这个句式进行造句练习，或者让学生用这个句式复述课文中的故事。

教学重点与难点

1.重点：理解课文内容，掌握生字词，学会用“没有……只有……”进行句式练习。这些重点不仅是学生理解课文的基础，也是学生提高阅读和表达能力的关键。

2.难点：理解文章的主旨，并能够运用到自己的写作中。这个难点需要教师通过深入讲解和引导，帮助学生理解文章的核心思想，并能够将其运用到自己的写作中。

教学过程

1.导入：通过PPT展示司马光的插图，引导学生观察并提问。这个环节可以激发学生的兴趣，也可以帮助学生更好地理解课文内容。

2.新课：朗读课文，理解课文内容，学习生字词。这个环节是教学的核心，需要教师通过多种方法，如朗读、讲解、游戏等，帮助学生理解和掌握课文内容。

3.句式练习：使用“没有……只有……”进行句式练习。这个环节可以让学生更好地理解课文内容，也可以提高学生的语言表达能力。

4.小组讨论：讨论司马光的勇敢和智慧，以及从故事中得到的启示。这个环节可以让学生深入思考，也可以培养学生的合作和交流能力。

5.总结：总结课文内容，强调司马光的勇敢和智慧。这个环节可以让学生更好地理解和记住课文内容，也可以培养学生的总结和表达能力。

以上是对《司马光》教学内容的详细补充和说明，希望对您有所帮助。如有需要，我会随时为您提供服务。

教具与学具准备

教具和学具的准备对于教学活动的顺利进行至关重要。对于《司马光》这一课的教学，教具和学具的准备如下：

1.教具：

-PPT：用于展示课文插图、生字词和句式练习，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-课文插图：帮助学生更好地理解课文内容，尤其是对于故事情节的把握。

-生字卡片：