【浙教版】二年级下册《劳动》项目四 任务二 《小挂件我设计》 教案.docx

【浙教版】二年级下册《劳动》项目四任务二《小挂件我设计》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【浙教版】二年级下册《劳动》项目四任务二《小挂件我设计》教案

课程基本信息

1.课程名称：《劳动》项目四任务二《小挂件我设计》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：45分钟/课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的动手操作能力、创新设计思维和审美鉴赏素养。通过《小挂件我设计》的任务，学生将运用已学知识，发挥想象力和创造力，设计并制作出富有个性特色的挂件。在实践过程中，强化学生对劳动成果的尊重，激发他们对传统工艺和现代设计的兴趣，提高学生的细致观察力、空间想象力以及问题解决能力，进而提升学生的综合素质和劳动技能，培育精益求精的工匠精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级下册的学生在前期课程中，已经学习了基本的色彩搭配、形状识别和简单的手工制作技巧。他们对劳动课程中的动手实践环节表现出较高的兴趣，并能够运用简单的工具和材料进行创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对新鲜事物有强烈的探索欲望。他们在动手操作方面表现出较强的能力，喜欢通过视觉和触觉学习新知识。此外，学生在小组合作中表现出积极的学习风格，愿意分享和交流自己的想法和作品。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《小挂件我设计》的任务中，学生可能会在以下方面遇到困难：首先，设计过程中，如何将创意转化为具体的设计稿可能会让学生感到困惑；其次，在手工制作环节，精细的动作和工具的使用可能对学生来说是一个挑战；最后，学生在评价自己和他人作品时，可能难以提出具体、有针对性的建议。

针对以上分析，本节课将注重引导学生发挥创意，提供适当的技术指导和心理支持，帮助学生克服困难，提高设计制作能力。同时，鼓励学生相互学习、交流，共同提升审美鉴赏能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《劳动》教材项目四的相关内容，以便于学生预习和复习本节课的设计任务。

-准备任务二《小挂件我设计》的学习指导资料，包括设计的基本原则、安全操作指南等，以供学生参考。

2.辅助材料：

-收集并整理各种小挂件的图片和设计草图，包括传统工艺挂件和现代创意挂件，用于激发学生的设计灵感。

-准备色彩搭配和形状构成的图表，帮助学生理解设计中的基本元素和组合方法。

-制作或收集与挂件设计相关的视频资料，展示设计制作过程，增加学生的直观体验。

-准备学生作品展示板，以便展示学生的设计成果，进行评价和交流。

3.实验器材：

-提供安全的手工制作工具，如剪刀、胶水、彩笔、颜料等，并确保每位学生都能方便地使用。

-准备各种制作挂件所需的材料，如彩纸、绳子、珠子、木片、布料等，丰富学生的创作选择。

-确保所有实验器材符合安全标准，对学生进行必要的安全操作指导。

4.教室布置：

-将教室分为设计讨论区、手工制作区和作品展示区，以便学生有序进行设计讨论、手工制作和成果展示。

-设计讨论区配备足够的桌椅，方便学生进行小组讨论和草图设计。

-手工制作区应保证有足够的空间和工具材料架，使学生能够舒适地操作，并易于取用材料。

-作品展示区设置在教室的显眼位置，用于展示学生的设计成果，鼓励学生相互欣赏和评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小挂件设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是小挂件吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些精美的小挂件图片，让学生初步感受小挂件的设计魅力。

简短介绍小挂件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小挂件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小挂件的基本概念、组成部分和设计原理。

过程：

讲解小挂件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小挂件的设计原则、材料选择和制作方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解小挂件的实际应用和作用。

3.小挂件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小挂件的特性和设计方法。

过程：

选择几个典型的传统和现代小挂件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、设计特点、制作工艺和意义，让学生全面了解小挂件的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将这些设计理念应用于实际问题解决。

小组讨论：让学生分组讨论小挂件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小挂件设计相关的主题进行深入讨论。