三年级上册美术教学设计 -第5课 剪折的鱼｜广西版.docxVIP

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教学设计

课程名称：三年级上册美术教学设计第5课剪折的鱼｜广西版

教学目标：

1.让学生了解和掌握剪折的基本技巧，能够运用剪刀和折纸方法制作出鱼的形状。

2.培养学生的观察力、创造力和动手能力，通过制作剪折鱼的过程，提高学生的审美观念。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创造美好事物的欲望。

教学内容：

1.学习剪折技巧，掌握剪折制作鱼的方法。

2.观察鱼的特点，培养学生的观察力和创造力。

3.通过对剪折鱼的制作过程，提高学生的动手能力。

教学重点与难点：

1.教学重点：学生能够掌握剪折技巧，制作出具有美观性的剪折鱼。

2.教学难点：如何引导学生观察鱼的特点，并将特点融入到剪折制作中。

教具与学具准备：

1.教具：彩纸、剪刀、彩笔、画纸、投影仪等。

2.学具：彩纸、剪刀、彩笔、画纸等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过向学生展示一些剪折作品，引发学生的兴趣，为新课的展开做好铺垫。

2.教师简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。

二、基本技巧讲解与示范（10分钟）

1.教师讲解剪刀的使用方法，示范如何正确使用剪刀进行剪折。

2.教师讲解折纸的方法，示范如何将彩纸折叠成鱼的形状。

三、学生创作实践（10分钟）

1.学生按照教师的示范，自行尝试制作剪折鱼。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）

2.教师引导学生互相评价，给予肯定和鼓励。

板书设计：

剪折鱼的制作步骤：

1.观察鱼的特点

2.折叠彩纸成鱼的形状

3.使用剪刀剪出鱼的细节

4.装饰鱼的颜色和图案

作业设计：

1.学生回家后，运用所学的剪折技巧，制作一个自己喜欢的动物剪折作品。

课后反思：

本节课通过学习剪折技巧，学生能够制作出具有美观性的剪折鱼，达到了教学目标。在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过作品展示和评价，学生互相学习，提高了自己的审美观念。

然而，在教学过程中，发现部分学生对鱼的特点观察不够仔细，导致制作出的剪折鱼不够生动。在今后的教学中，应加强对学生观察力的培养，让学生能够更好地将观察到的事物融入到创作中。

重点关注细节：教具与学具准备

补充说明：

1.彩纸：彩纸是制作剪折鱼的主要材料，教师应选择适合剪折的纸质，如韧性好、厚度适中的卡纸。色彩方面，可以选择鲜艳、丰富的颜色，以激发学生的创作热情。教师可以根据教学内容，提前准备好不同颜色的彩纸，供学生在创作过程中选择。

2.剪刀：剪刀是剪折技巧中不可或缺的工具。教师应选择安全性高的儿童剪刀，剪刀的刀口长度应适中，以免学生使用时发生意外。同时，剪刀的刀口质量也很重要，应选择刀口锋利、耐用的剪刀，以确保学生在剪折过程中能够顺利地完成作品。

3.彩笔：彩笔是用来装饰剪折鱼的细节和轮廓。教师应选择质量好、颜色鲜艳的彩笔，以满足学生的创作需求。教师还可以准备一些水彩颜料、画笔等，供学生在创作过程中使用，以便他们能够根据自己的喜好来调整作品的颜色和效果。

5.投影仪：投影仪是教学辅助工具，用于展示鱼的图片和示范作品的制作过程。教师应确保投影仪的清晰度和稳定性，以便学生能够清楚地观看示范和图片，从而更好地理解和掌握剪折技巧。

1.安全：教师应确保所有教具和学具的安全性，避免学生在使用过程中发生意外。例如，剪刀的刀口应包裹好，以免学生误伤；彩纸应避免使用易燃材料，以免引起火灾等。

2.数量：教师应根据学生的数量准备足够的教具和学具，确保每个学生都能得到充分的使用机会。

3.多样性：教师可以准备一些辅助材料，如绳子、贝壳、亮片等，供学生在创作过程中选择和使用，以增加作品的丰富性和创意性。

4.收纳：教师应准备适当的收纳工具，如抽屉、盒子等，用于整理和存放教具和学具，保持教室的整洁和安全。

在教具与学具准备方面，教师需要充分考虑学生的需求和安全性，确保教学的顺利进行和学生的创作体验。通过合适的教具和学具，教师可以激发学生的创造力和动手能力，帮助他们更好地完成剪折鱼的制作，提高美术教学的效果。

5.模板：为了帮助学生更好地理解鱼的形状和结构，教师可以准备一些鱼形模板。这些模板可以是简单的轮廓，也可以是带有细节的复杂模板。使用模板可以帮助学生更快地掌握鱼的形状，并且可以在模板的基础上进行个性化的创作。

6.固定工具：在剪折过程中，学生可能需要使用一些固定工具来帮助他们更好地控制纸张。例如，可以使用订书机将纸张固定在画板上，或者使用透明胶带固定纸张的某一角。这些工具可以防止纸张在剪折时移动，确保剪折的准确性。

7.防护用品：为了保护学生的手指不受到剪刀的伤害，教师可以准备一些防护用品，如创可贴、手套等。在剪折过程中，学生应该被教导如何安全地使用剪刀，以及