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6《飞向蓝天的恐龙》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《飞向蓝天的恐龙》，出自2023-2024学年统编版语文四年级下册。本节课将引导学生通过阅读文本，了解恐龙的特点以及它们与鸟类之间的关系。具体内容包括对文本的深入阅读、恐龙特点的梳理、以及鸟类与恐龙的关联性分析。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧，能够理解寓言故事的主题和寓意。此外，他们对恐龙和鸟类的基本知识也有一定的了解。因此，在教学过程中，教师可以引导学生运用已有知识，深入理解文本内容，从而更好地掌握恐龙的特点以及与鸟类之间的关系。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.阅读理解能力：通过深入阅读《飞向蓝天的恐龙》，学生能够理解文本内容，把握文章主旨，理解恐龙与鸟类之间的关系。

2.思维能力：学生能够运用已有知识，分析文本中的信息，形成自己的观点，并能进行适当的推理和判断。

3.文化素养：通过学习本文，学生能够了解恐龙的特点，增长科普知识，同时对自然界的生物进化有一定的认识。

4.表达能力：在课堂讨论和写作练习中，学生能够运用语言表达自己的观点，进行有效的沟通和交流。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解《飞向蓝天的恐龙》的文本内容，掌握恐龙的特点以及与鸟类的关系。

-培养学生的阅读理解能力，通过深入阅读，把握文章的主旨。

2.难点：

-如何引导学生运用已有知识，进行合理的推理和判断，理解恐龙与鸟类之间的关联性。

-如何培养学生运用语言表达自己的观点，进行有效的沟通和交流。

解决办法：

-对于重点内容，可以通过分段阅读，引导学生关注文本中的关键信息，进而理解恐龙的特点以及与鸟类的关系。

-对于难点内容，可以设计课堂讨论和写作练习，让学生在实际操作中运用已有知识，进行推理和判断，同时锻炼他们的表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文四年级下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容《飞向蓝天的恐龙》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括恐龙和鸟类的图片、恐龙进化图解、恐龙与鸟类特征对比表等，帮助学生更直观地理解文本内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如恐龙化石模拟实验、鸟类羽毛特性实验等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材可以包括恐龙模型、鸟类羽毛、显微镜、放大镜等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，安排适当的座位，以便学生进行小组讨论和合作学习；在实验操作台，摆放实验器材，并确保操作区的安全性和整洁性。

5.教学工具：准备教学投影仪、电脑、音响等设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行板书和重点内容标注。

6.学习任务单：设计学习任务单，包括阅读理解问题、思考题、小组讨论任务等，引导学生积极参与课堂学习，并巩固所学知识。

7.反馈评估工具：准备学生作业、测验或考试等反馈评估工具，用于评估学生对本节课内容的理解和掌握程度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《飞向蓝天的恐龙》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道恐龙是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于恐龙的图片或视频片段，让学生初步感受恐龙的魅力或特点。

简短介绍恐龙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生了解《飞向蓝天的恐龙》的文本内容，掌握恐龙的特点以及与鸟类的关系。

过程：

讲解本文的主旨，包括恐龙的特点和与鸟类的关系。

详细介绍文本中的关键信息，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小组讨论（20分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入了解恐龙的特性和重要性。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与恐龙相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论恐龙的特点、恐龙与鸟类的关系以及恐龙对生物进化的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对恐龙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括恐龙的特点、恐龙与鸟类的关系以及恐龙对生物进化的影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调恐龙的特点以及与鸟类的关系。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括恐龙的特点、恐龙与鸟类