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2.5《地球的内部结构》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：地球的内部结构

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地球科学素养，使其能够理解地球的内部结构，并能够运用相关知识解释地球内部的动态过程。通过探究地球内部圈层的组成和相互作用，学生将提高科学思维能力，掌握科学探究方法，培养创新意识和实践能力。同时，学生将能够将所学知识与现实生活联系起来，提升科学态度和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球内部圈层的组成及其特性

2.地壳、地幔、地核之间的界限和相互作用

3.地球内部结构的探测方法及其应用

难点：

1.地球内部圈层结构的抽象理解

2.地震波传播特征与地球内部结构的关系

3.地球内部结构与地表现象的联系

解决办法：

1.利用多媒体动画展示地球内部圈层结构，增强学生的直观感受。

2.通过实际地震案例，引导学生理解地震波传播与地球内部结构的关系。

3.结合地表现象，如火山、地震等，让学生认识到地球内部结构对地表的影响。

4.分组讨论和实验操作，提高学生参与度，培养学生合作探究能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于传授地球内部结构的基本知识；讨论法用于激发学生对地震波传播和地球内部圈层相互作用的研究兴趣；案例研究法帮助学生将理论知识与实际地震事件相结合；项目导向学习法鼓励学生通过自主探究，深入理解地球内部结构及其对地表的影响。

2.教学活动设计

为提高学生参与度和互动性，本节课设计了以下教学活动：

（1）课堂导入：通过展示地球内部结构动画，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

（2）小组讨论：让学生围绕地震波传播特征与地球内部结构的关系展开讨论，培养学生合作探究能力。

（3）案例分析：分析实际地震案例，引导学生理解地震波传播与地球内部结构的关系。

（4）实验操作：分组进行地震波传播实验，让学生亲身体验地震波在不同介质中的传播特点。

（5）小组汇报：各小组展示项目研究成果，分享对地球内部结构及其对地表影响的理解。

3.教学媒体和资源

为支持教学活动，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示地球内部结构、地震波传播等关键知识点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放实际地震事件和地震波传播动画，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用地球科学相关在线工具，让学生更直观地了解地球内部结构。

（4）实验器材：提供地震波传播实验所需的器材，让学生亲身体验地震波传播特点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于地震波传播和地球内部结构的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解地震波传播等知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解与疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过地震案例引出地球内部结构课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地壳、地幔、地核等圈层的组成和特性。

-组织课堂活动：分组讨论地震波传播实验，让学生动手操作。

-解答疑问：及时解答学生关于地球内部结构的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论和实验，体验知识应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地震波传播和地球内部结构知识点。

-实践活动法：实验操作，让学生动手实践。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地震波传播和地球内部结构知识点。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于地震波传播的应用题，巩固知识。

-提供拓展资源：推荐地震学相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完