六年级下册英语教案－Unit 1 The lion and the mouse Story time 译林版（三起）.docxVIP

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教案：六年级下册英语教案－Unit1ThelionandthemouseStorytime

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够理解并讲述故事《狮子和老鼠》。

3.能够通过故事学习到友谊、勇气和自信的品质。

教学内容：

1.生词：lion,mouse,king,strong,weak,tiny,laughed,help,frightened,bigger,nicer,smarter

2.句子：1a2c，3a3c，4a4c

3.故事《狮子和老鼠》

教学重点与难点：

1.重点：生词和句子的学习和掌握。

2.难点：故事的理解和讲述，以及通过故事学习到的品质。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，故事书，生词卡片，录音机。

2.学具：笔记本，彩色笔。

教学过程：

1.热身（5分钟）

a.教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

b.学生进行简单的英语口语练习，如问候、自我介绍等。

2.引入（10分钟）

a.教师向学生介绍本课的主题《狮子和老鼠》。

b.教师引导学生思考：你们听说过这个故事吗？你们认为狮子和老鼠会发生什么故事呢？

3.新课呈现（15分钟）

a.教师播放故事录音，让学生听懂故事内容。

b.教师引导学生跟读故事中的生词和句子。

c.教师讲解生词和句子的意思，帮助学生理解和掌握。

4.故事讲解与讨论（10分钟）

a.教师讲解故事《狮子和老鼠》，帮助学生理解故事情节和意义。

b.学生分角色扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

c.教师引导学生讨论故事中的品质，如友谊、勇气和自信。

5.巩固与拓展（10分钟）

a.学生进行小组活动，用所学的生词和句子编写自己的小故事。

b.学生进行小组分享，互相交流并纠正错误。

b.布置作业：学生回家后，用所学的生词和句子讲述故事《狮子和老鼠》。

板书设计：

1.Thelionandthemouse

2.Lion:strong,king,laughedatthemouse

3.Mouse:weak,tiny,frightened,helpedthelion

4.Lesson:Friendship,courage,confidence

作业设计：

1.用所学的生词和句子讲述故事《狮子和老鼠》。

2.写一篇关于友谊、勇气和自信的短文。

课后反思：

本课的教学目标是否实现？学生对生词和句子的掌握程度如何？故事的理解和讲述是否顺利？学生是否能够通过故事学习到友谊、勇气和自信的品质？需要在今后的教学中做出哪些调整和改进？

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是教学设计中最为重要的部分，因为它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在教学过程中，教师需要按照一定的顺序和步骤进行教学，使学生能够有序地学习和掌握知识。下面是对教学过程的详细补充和说明：

1.热身（5分钟）

a.教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。这个环节可以通过提问、回答和简单的交流来展开，帮助学生放松气氛，进入学习状态。

b.学生进行简单的英语口语练习，如问候、自我介绍等。这个环节可以让学生轮流进行自我介绍，练习英语口语表达能力。

2.引入（10分钟）

a.教师向学生介绍本课的主题《狮子和老鼠》。可以通过展示故事图片、提问等方式，激发学生的兴趣和好奇心。

b.教师引导学生思考：你们听说过这个故事吗？你们认为狮子和老鼠会发生什么故事呢？这个环节可以让学生分享自己对这个故事的了解和看法，为后续的学习打下基础。

3.新课呈现（15分钟）

a.教师播放故事录音，让学生听懂故事内容。录音可以让学生更好地理解故事情节和语音语调，增强听力能力。

b.教师引导学生跟读故事中的生词和句子。跟读可以提高学生的发音准确性和语言表达能力。

c.教师讲解生词和句子的意思，帮助学生理解和掌握。讲解可以让学生明白生词和句子的含义，为后续的运用打下基础。

4.故事讲解与讨论（10分钟）

a.教师讲解故事《狮子和老鼠》，帮助学生理解故事情节和意义。讲解可以让学生更加深入地理解故事，领悟其中的道理。

b.学生分角色扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。角色扮演可以提高学生的口语表达能力和合作意识。

5.巩固与拓展（10分钟）

a.学生进行小组活动，用所学的生词和句子编写自己的小故事。这个环节可以让学生将所学知识运用到实际中，提高写作能力。