三年级下册英语教案－《Lesson 14 Would You Like Some Soup》｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：三年级下册英语教案－《Lesson14WouldYouLikeSomeSoup》｜冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写字母oo。

（2）能够根据图片和语境，正确使用一般现在时进行提问和回答。

3.情感目标：

培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容

1.单词：soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water。

2.句子：

Wouldyoulikesomesoup?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomesalad?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomerice?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomenoodles?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomefruit?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomemilk?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomewater?

Yes,please./No,thankyou.

三、教学重点与难点

1.重点：单词soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water的认读及运用。

2.难点：一般现在时的疑问句和回答句的构成及运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、食物卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、文具盒、录音机、磁带。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。

（2）学生自由交谈，分享他们喜欢的食物。

2.导入（10分钟）

（1）教师出示食物图片，引导学生说出单词。

（2）教师提问：Wouldyoulikesomesoup?，引导学生回答：Yes,please./No,thankyou.。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师播放PPT，展示课文情境，引导学生跟读。

（2）教师讲解一般现在时的疑问句和回答句的构成。

4.课堂练习（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，模拟对话。

（2）教师选取学生回答，给予评价。

5.巩固练习（5分钟）

（1）教师发放食物卡片，学生进行分组抢答。

（2）教师提问：Wouldyoulikesome，学生快速回答：Yes,please./No,thankyou.。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.单词：soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water。

2.句子：

Wouldyoulikesomesoup?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomesalad?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomerice?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomenoodles?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomefruit?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomemilk?

Yes,please./No,thankyou.

Wouldyoulikesomewater?

Yes,please./No,thankyou.

七、作业设计

1.抄写单词soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water。

2.完成练习册第14页的练习题。

八、课后反思

本节课通过食物图片和情境，引导学生学习单词和句子。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在课堂练习中，部分学生对一般现在时的疑问句和回答句的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，为后续课程奠定了基础。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。