《把盐藏起来》教学设计 .pdfVIP

学习必备欢迎下载

《把盐藏起来》教学设计

教材分析

《把盐藏起来》是大象版小学科学三年级下册第四单元《水和盐的故事》的第一课。本册的训练重

点是猜想与假设，本单元属于综合探究活动的单元。

本课首先通过小红军巧送盐的故事，创造问题情境，让学生产生一起为小红军想一个办法的探究欲

望，并大胆设法试一试。在学生大胆猜想并实验的过程中，引导学生认识溶解现象，并随即引领学生对

“加快溶解的条件”进行探究。

学情分析

在日常生活的影响下，学生对盐的溶解已有初步的认识，但是他们关于盐的溶解的知识还不太系统、

不太完善，存在很多的问题，本课让学生根据自己的生活经验提出大胆的猜想与假设，再通过实验来验

证猜想与假设，感受猜想与假设的方法在科学探究中的重要性，进一步提高学生的科学素养。

学习目标

1.经历对盐溶解现象的观察、描述过程，经历进行对比实验的过程，培养学生对实验所需要条件的

猜想能力。

2.知道水能溶解一些物质。

3.培养敢于和善