湘美版二年级上册第5课 《瓜果飘香》教案.docx

湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第5周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.利用PPT展示各种瓜果的图片，引导学生观察并说出它们的名字。

2.引导学生谈论生活中见过的瓜果，了解学生对瓜果的认知。

二、课堂讲解（15分钟）

1.结合教材，讲解各种瓜果的特点、颜色、形状等。

2.介绍画家如何通过观察瓜果来进行绘画创作。

三、实践操作（15分钟）

1.学生分组，每组选择一种瓜果进行观察，并尝试用画笔描绘出它的特点。

2.学生在老师的指导下，进行绘画创作，教师巡回指导。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。

2.教师对学生的作品进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，巩固对瓜果的认知。

2.鼓励学生在课后观察生活中的瓜果，尝试用画笔记录下来。

六、课后作业（5分钟）

1.学生完成一幅关于瓜果的绘画作品，下节课分享。

2.家长参与评价，共同关注孩子的成长。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察瓜果的形态、色彩等特点，提高学生对自然美的感知和欣赏能力。

2.培养学生的绘画表现力，运用绘画技巧描绘瓜果，激发学生的艺术创造力和想象力。

3.培养学生的团队协作能力，分组合作观察和创作，增强学生之间的沟通与交流。

4.培养学生对美术作品的鉴赏能力，学会欣赏和分析同伴的作品，提高审美素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的课程中已经学习了简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色的运用。他们对基本的美术工具和材料有一定的了解，能够进行简单的绘画创作。此外，学生对生活中常见的瓜果已有一定的认知，能够识别并说出一些瓜果的名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对美术课程充满兴趣，尤其喜欢动手实践的活动。他们具有较强的观察力和想象力，喜欢通过绘画表达自己的情感。学生在小组合作中表现出积极的学习态度，愿意与同伴分享和交流。此外，学生在学习过程中表现出个体差异，有的擅长绘画，有的善于观察，有的则在创意上具有优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习瓜果的细节描绘上遇到困难，如形状、颜色的搭配等。此外，部分学生在绘画过程中可能出现耐心不足、注意力不集中等问题。在小组合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等挑战。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的指导和帮助，鼓励学生克服困难，提高绘画能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过简洁明了的语言，结合教材内容，向学生讲解瓜果的形态、色彩等基本知识，帮助学生建立对瓜果的直观认识。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察瓜果的心得，激发学生的思维和想象力，提高学生的审美观念。

1.3实践法：让学生亲自动手描绘瓜果，通过实践操作，培养学生观察、表现、创造美的能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体手段，展示丰富的瓜果图片和绘画作品，提高学生对瓜果的认知和欣赏水平。

2.2教学软件：运用绘画软件或美术教学APP，辅助学生进行绘画创作，提高绘画效果和创作兴趣。

2.3实物展示：准备一些新鲜瓜果，让学生近距离观察，增强学生对瓜果形态、色彩、质地的直观感受。

具体实施：

1.采用讲授法，简要介绍本节课的学习内容，引导学生关注瓜果的形态、色彩特点，为后续绘画创作奠定基础。

2.组织学生进行小组讨论，让学生分享生活中见过的瓜果，讨论瓜果的形状、颜色等特点，培养学生观察力和表达能力。

3.利用多媒体设备展示各种瓜果的图片，引导学生从不同角度欣赏瓜果的美，激发学生的创作灵感。

4.通过实践法，让学生分组进行绘画创作。在此过程中，教师巡回指导，针对学生的个体差异给予有针对性的指导。

5.结合教学软件，如绘画软件或美术教学APP，辅助学生进行绘画创作，提高绘画效果。

6.实物展示瓜果，让学生在观察中感受瓜果的质地、色彩等，为绘画创作提供更多灵感。

7.在作品展示与评价环节，利用实物投影仪展示学生的绘画作品，让全体学生共同欣赏、评价，提高学生的审美鉴赏能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《瓜果飘香》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过瓜果的颜色和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇