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《白鹅》教材分析

一、教材解读：

1、课文简说。

一提到鹅，谁都会随口吟出“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌

拨清波”。《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象──色彩的美丽和姿态的优雅，在《白

鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱

回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印

象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全

文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一

丝不苟”的吃相。

作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的

“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有

局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在