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中小学师德师风建设责任书

一、责任范围

1.本责任书适用于全国范围内从事中小学教育教学工作的教师。

2.教师应严格遵守国家法律法规，遵循教育规律，尊重学生人格，树立良好的师德师风。

3.教育行政部门、学校及其他教育机构应加强对教师师德师风建设的指导和督促。

二、师德师风建设要求

1.爱国守法

教师应热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家法律法规。

2.爱岗敬业

教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3.关爱学生

教师应关心学生成长，尊重学生人格，平等对待学生，关注学生心理健康，为学生提供个性化教育。

4.教书育人

教师应以身作则，为人师表，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

5.为人师表

教师应树立高尚的道德情操，严于律己，举止文明，作风正派，自觉抵制不良风气。

6.勤奋学习

教师应不断提高自身素质，积极参加教育教学改革，勇于探索创新，提高教育教学质量。

三、责任落实与追究

1.教育行政部门、学校及其他教育机构应建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入教师培训、考核、评价体系。

2.教师在教育教学工作中，如有违反师德师风建设要求的行为，应按照相关规定承担相应责任。

3.对违反师德师风建设的教师，教育行政部门、学校及其他教育机构应依法依规进行严肃处理，涉嫌犯罪的，移交司法部门处理。

四、社会监督与支持

1.广大人民群众、学生家长和社会各界应关心和支持师德师风建设工作，积极参与监督。

2.新闻媒体应加强对师德师风建设典型的宣传报道，弘扬正能量，营造尊师重教的良好社会氛围。

五、附则

1.本责任书自发布之日起施行。

2.本责任书如有未尽事宜，由教育行政部门负责解释。

四、师德师风建设保障措施

1.加强组织领导

各级教育行政部门应加强对师德师风建设工作的组织领导，明确责任分工，确保工作落到实处。

2.完善制度建设

学校及其他教育机构应建立健全师德师风建设的各项规章制度，明确教师的行为规范，确保教师遵守职业道德。

3.提升教育培训质量

教育行政部门和学校应加大对教师师德师风教育培训的投入，通过多种形式提高教师的职业道德素养。

4.强化监督检查

各级教育行政部门应定期对学校师德师风建设工作进行监督检查，及时发现和解决问题。

5.建立激励机制

对在师德师风建设工作中表现突出的单位和个人，应给予表彰和奖励，激发广大教师树立良好师德的积极性。

五、师德师风建设的主要任务

1.提高教师职业道德认识

通过教育培训，使教师深刻理解职业道德的重要性，增强遵守师德师风的自觉性。

2.强化教师职业道德情感

培养教师对教育事业的热爱，对学生的关爱，增强教师的责任感和使命感。

3.磨砺教师职业道德意志

引导教师树立正确的价值观，面对各种诱惑和压力，坚守职业道德底线。

4.践行教师职业道德行为

鼓励教师在教育教学实践中，以身作则，将职业道德要求转化为自身的行为习惯。

5.提升教师职业道德素养

通过不断学习，提高教师的专业水平和教育教学能力，为师德师风建设提供有力支撑。

六、责任书的签订与执行

1.本责任书由教育行政部门与教师本人签订，一式两份，双方各执一份。

2.教师在签订本责任书后，应认真履行职责，切实加强自身师德师风建设。

3.教育行政部门应定期对责任书的执行情况进行检查，对履行职责不力的教师，依法依规予以处理。

七、师德师风问题的处理与整改

1.问题发现

各级教育行政部门、学校及其他教育机构应建立健全师德师风问题的举报和投诉机制，鼓励师生及家长积极参与问题发现和举报。

2.问题核实

对接到的问题举报，应及时组织调查核实，确保问题查证准确，处理公正。

3.整改措施

对确认存在师德师风问题的教师，应根据问题性质和情节严重程度，采取相应的整改措施，包括但不限于诫勉谈话、停职检查、取消荣誉称号等。

4.整改跟踪

对采取整改措施的教师，应进行跟踪管理，确保整改措施得到有效执行，教师职业道德得到提升。

八、师德师风建设与评估

1.评估机制

建立健全师德师风建设评估机制，定期对学校师德师风建设工作进行评估，评估结果作为学校评优评先的重要依据。

2.评估标准

制定明确的师德师风评估标准，包括教师职业道德认识、情感、意志、行为等方面的具体指标。

3.评估结果应用

评估结果应公开透明，对评估不合格的学校和个人，应予以通报批评，并限期整改。

4.评估反馈

学校应认真对待评估反馈，针对存在的问题，制定切实可行的整改措施，不断提升师德师风建设水平。

九、师德师风建设的宣传与教育

1.宣传工作

利用校园网、公告栏、家长会等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性和成果，营造良好的舆论氛围。

2.教育活动

定期组织师德师风