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人教新课标六年级数学上册教案：百分数（一）4

教学内容：

本节课教学内容为人教新课标六年级数学上册“百分数（一）4”，主要围绕百分数的概念、意义、读写方法以及应用展开。通过本节课的学习，学生将掌握百分数的概念，学会正确读写百分数，并能运用百分数解决实际问题。

教学目标：

1.理解百分数的概念，知道百分数与分数、小数之间的关系；

2.学会正确读写百分数，并能将百分数转换为分数和小数；

3.能运用百分数解决实际问题，提高数据分析能力；

4.培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

教学难点：

1.百分数的概念及其与分数、小数之间的转换；

2.百分数在实际问题中的应用。

教具学具准备：

1.教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教材等；

2.学生准备：课本、笔记本、文具等。

教学过程：

1.导入新课

a.复习旧知，引导学生回顾分数、小数的概念及转换方法；

b.提问：在实际生活中，我们还会遇到一种特殊的数，它就是百分数。那么，什么是百分数呢？

2.探究新知

a.介绍百分数的概念，让学生了解百分数与分数、小数之间的关系；

b.讲解百分数的读写方法，并举例说明；

c.引导学生进行百分数与分数、小数之间的转换练习；

d.分析实际生活中的百分数问题，让学生了解百分数在实际应用中的重要性。

3.实践应用

a.分组讨论，让学生在小组内分享生活中的百分数实例；

b.教师提出实际问题，引导学生运用百分数解决问题；

4.课堂小结

b.强调百分数在实际生活中的重要性。

板书设计：

1.百分数的概念

2.百分数的读写方法

3.百分数与分数、小数的转换

4.百分数在实际问题中的应用

作业设计：

1.课本练习题：Pxx页第1、2、3题；

2.家庭作业：结合实际生活，用百分数解决一个具体问题。

课后反思：

本节课通过讲解、练习、讨论等多种教学方式，使学生掌握了百分数的概念、读写方法及在实际问题中的应用。但在教学过程中，发现部分学生对百分数的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强练习和引导。同时，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点，对于本节课来说，百分数的概念及其与分数、小数之间的转换，以及百分数在实际问题中的应用是学生需要重点掌握的知识。因此，教师需要在这两个教学难点上投入更多的时间和精力，采用适当的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

一、百分数的概念及其与分数、小数之间的转换

1.百分数的概念

百分数是指以100为基数的分数，表示一个数是另一个数的几分之几。百分数通常用符号“%”表示，如50%表示50/100，即1/2。

2.百分数与分数、小数的转换

（1）百分数转换为分数

将百分数转换为分数，需要将百分数除以100，然后将结果化简为最简分数。例如，将30%转换为分数，计算过程如下：

30%=30/100=3/10

（2）百分数转换为小数

将百分数转换为小数，需要将百分数除以100，然后去掉百分号。例如，将25%转换为小数，计算过程如下：

25%=25/100=0.25

（3）分数转换为百分数

将分数转换为百分数，需要先将分数化为小数，然后将小数乘以100，加上百分号。例如，将1/4转换为百分数，计算过程如下：

1/4=0.25=0.25×100%=25%

（4）小数转换为百分数

将小数转换为百分数，需要将小数乘以100，然后加上百分号。例如，将0.5转换为百分数，计算过程如下：

0.5=0.5×100%=50%

二、百分数在实际问题中的应用

1.百分数在商业折扣中的应用

在商业活动中，商家为了促销，通常会给予消费者一定的折扣。折扣通常以百分数表示，如8折、9折等。掌握百分数计算方法，可以帮助消费者更好地计算折扣后的价格。

2.百分数在利率问题中的应用

在金融领域，利率通常以百分数表示，如年利率、月利率等。掌握百分数计算方法，可以帮助人们更好地计算利息收益。

3.百分数在统计学中的应用

在统计学中，百分数常用于表示数据占比、增长率等。掌握百分数计算方法，可以帮助人们更好地分析统计数据。

4.百分数在日常生活中的应用

百分数在日常生活中随处可见，如考试成绩、产品成分表等。掌握百分数计算方法，可以帮助人们更好地理解和应用这些信息。

三、教学策略与教学方法

1.概念教学策略

（1）使用直观教具：通过展示百分数的实物模型，如百分比饼图、百分比条形图等，帮助学生直观理解百分数的概念。

（2）生活实例引入：通过引入生活中的实例，如考试百分比、折扣等，让学生感受到百分数与生活的紧密联系，增强学习的兴趣。