高中地理 第四章 文明旅游 4.1 做合格的旅游者教案 湘教版选修3.docxVIP

高中地理第四章文明旅游4.1做合格的旅游者教案湘教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第四章文明旅游4.1做合格的旅游者教案湘教版选修3

教材分析

本节课为人教版八年级下册道德与法治第11课《依法纳税是公民的基本义务》，旨在让学生理解纳税的重要性，认识依法纳税是公民的基本义务，培养学生的法治意识和公民意识。教材通过生动的案例和情境，引导学生了解税收的基本知识，掌握依法纳税的方法和技巧，从而提高学生的纳税意识和纳税能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过实例分析，使学生能够深刻体会到依法纳税的重要性，从而培养学生的法治观念和社会责任感。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的思考能力和实践能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，特别是旅游地理方面的素养。通过本节课的学习，学生将能够理解旅游活动对地理环境的影响，掌握旅游规划和管理的基本原则，以及做一名合格旅游者的标准和行为准则。具体目标包括：

1.提升学生的地理观察能力：使学生能够观察和分析旅游活动中的地理现象和问题，如旅游资源的开发与保护、旅游环境容量等。

2.培养学生的地理分析能力：通过分析旅游活动中的具体案例，使学生能够理解旅游活动对地理环境的影响，并能够提出合理的解决方案。

3.增强学生的地理实践能力：通过模拟旅游规划和管理的情景，使学生能够运用所学知识和方法解决实际问题，如旅游路线的设计、旅游活动的组织等。

4.培养学生的地理创新意识：鼓励学生在旅游规划和管理中提出创新的想法和方法，以提高旅游活动的质量和效益。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）税收的基本概念和类型：税收的含义、特征，增值税、消费税、个人所得税等基本税收类型的概念和特点。

（2）依法纳税的意义：税收的作用，依法纳税与公民权利和义务的关系，诚信纳税的重要性。

（3）纳税的基本程序：纳税申报、税款缴纳、税收优惠等，以及电子税务局的使用方法。

（4）纳税人的权利和义务：纳税人的权利，如保密权、陈述申辩权等；纳税人的义务，如按时申报纳税、准确计算应纳税额等。

（5）税收违法行为及其法律责任：偷税、逃税、骗税、抗税等违法行为的表现和法律责任。

2.教学难点：

（1）税收的基本概念和类型：税收的本质，税收与费用、捐资的区别；增值税、消费税、个人所得税等税收类型的计算方法和适用范围。

（2）依法纳税的意义：税收在国家经济中的作用，依法纳税与公民权利和义务的关系，诚信纳税的内涵和价值。

（3）纳税的基本程序：纳税申报的具体操作，税款缴纳的途径和方式，税收优惠政策的适用和申请。

（4）纳税人的权利和义务：纳税人的权利的具体内容和行使方式，纳税人的义务的具体要求和履行方法。

（5）税收违法行为及其法律责任：税收违法行为的识别，法律责任的种类和后果，以及税收违法行为的防范和纠正。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.教学课件和教案。

3.教科书《道德与法治》八年级下册。

4.白板和记号笔。

5.学生作业本和练习册。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（如：Moodle、Blackboard等）。

2.在线教育平台（如：Coursera、edX等）。

信息化资源：

1.与税收相关的新闻报道和文章。

2.税收政策文件和指南。

3.在线税收教育视频和教程。

4.税收案例分析库。

教学手段：

1.讲授法：讲解税收的基本概念、依法纳税的意义等。

2.案例分析法：分析具体的税收案例，让学生理解税收违法行为及其法律责任。

3.小组讨论法：让学生分组讨论税收问题，培养学生的合作和沟通能力。

4.实践活动：模拟纳税申报过程，提高学生的实践能力。

5.反馈与评价：通过作业、测验和课堂讨论等方式，及时了解学生的学习情况，并进行反馈和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“税收的基本概念和类型”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用学习管理系统功能或通过学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解税收的基本概念和类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维