人教部编版二年级语文上册第6课《一封信》精品课件.pptx

;新课导入;新课导入;整体感知;整体感知——学习目标;;;;整体感知——我会写;整体感知——我会写;自由读课文，把课文读通顺，想一想课文讲了一件什么事。

课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的帮助下，她向爸爸报告好消息。

;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;露西在第二封信里告诉了爸爸哪些事？这封信表达的是露西怎样的心情？;深入探究;深入探究——小组合作;课堂小结;露西和妈妈都不希望远在国外的爸爸太担心，为了让爸爸安心工作，才改变了说法，能够为爸爸着想，更值得我们学习。我们对待同一件事情，从不同的角度来看，可以有不同的处理方法。只有乐观面对生活，每天才会有好心情。;拓展延伸;一首关于信的诗;拓展延伸;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业;;;第1课时;《一封信的旅行》;fēnɡ;削土豆星期天刮胡子

修台灯铁锅冷清肩膀一团写完鲜花朝向

结束重新;（1）联系生活识记：你在哪里看到过“期”字呢？;（3）动作识记：;（4）字源识记：鲜。;看图读量词;读短语和长句子;自由朗读课文第1～3自然段，思考：露西的第一封信写了什么？在文中画上“______”。;从露西写给爸爸的信中，你读懂了什么？;爸爸在家时是什么样子的？现在呢？想象爸爸不在家后家里的变化。;如果爸爸收到这封信，他会想些什么呢？;观察：你有什么发现？;和“信、珠、灯”比较，你有什么发现？;抄写词语

一封信写信水珠

台灯影子;削土豆星期天刮胡子

修台灯铁锅冷清肩膀一团写完鲜花朝向

结束重新;自由朗读课文第7～14自然段，思考：露西的第二封信写了什么？在文中画上“”。;;思考：这两封信有什么不同？;露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？;分角色读课文的第7～14自然段，思考：妈妈是怎样引导露西写信的呢？;讨论：妈妈想告诉露西什么呢？;小结;假如爸爸收到了露西写的第二封信，该怎样回信呢？想一想，写一写。;;开展班级讨论会，讨论的主题是“说说家的温暖”。;一封信