高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计.docxVIP

高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：技术与设计

2.教学年级和班级：高三通用技术班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-模型的概念与分类

-模型的制作方法与技巧

-模型在技术设计中的应用

2.教学目标：

-让学生了解模型的基本概念，能够正确分类模型。

-培养学生动手制作模型的能力，掌握模型制作的基本技巧。

-使学生理解模型在技术设计中的重要性，能够运用模型进行设计。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师通过展示一些生活中的模型实例，引发学生对模型的兴趣，激发学生的学习热情。

2.新课导入（10分钟）

-教师简要介绍模型的概念、分类及制作方法，让学生对模型有一个整体的认识。

3.课堂实践（20分钟）

-学生分组进行模型制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.成果展示与评价（10分钟）

-学生展示自己的模型作品，其他学生对作品进行评价，教师进行总结性评价。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调模型在技术设计中的重要性。

四、课后作业

1.学生回家后，结合所学内容，尝试制作一个简单的模型，下节课进行展示。

2.学生写一篇关于模型在技术设计中应用的短文，字数不限。

五、教学资源

1.模型制作材料（如纸板、塑料等）。

2.模型展示平台。

3.相关教学课件与资料。

六、教学效果评估

1.学生对模型概念、分类及制作方法的掌握程度。

2.学生在课堂实践中的参与度及模型作品的完成情况。

3.学生对模型在技术设计中应用的理解和运用能力。

核心素养目标

1.创新意识：培养学生敢于创新、勇于实践的精神，鼓励学生在模型制作过程中发挥自己的想象力，创造出独特的作品。

2.实践能力：通过课堂实践，提高学生动手制作模型的能力，培养学生的实际操作技能。

3.团队协作：学生在分组制作模型过程中，培养团队协作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通与协作能力。

4.批判性思维：学生在评价他人作品时，能够客观、公正地分析作品的优点与不足，培养批判性思维。

5.技术意识：使学生认识到模型在技术设计中的重要性，培养学生的技术意识，提高学生在实际项目中运用模型进行设计的能力。

学情分析

高三通用技术班级的学生，在经历了之前的学习后，对于《技术与设计》这一门课程已经有了一定的基础。他们在知识层次上，对于技术的基本概念、设计的原则和方法已经有了初步的认识。在能力层次上，他们具备了一定的动手能力和创新能力，能够独立完成一些简单的技术制作。在素质层次上，他们具备了一定的逻辑思维能力和批判性思维能力，能够对技术作品进行客观的评价。

然而，学生在学习过程中也存在一些问题。首先，部分学生在技术知识方面还不够扎实，对于一些技术概念和原理的理解还不到位。其次，部分学生的动手能力较弱，对于一些复杂的制作过程还不能独立完成。再次，部分学生的团队协作能力不足，在分组制作过程中，不能很好地与团队成员配合。此外，部分学生的批判性思维能力还不够强，在评价他人作品时，不能做到客观、公正。

针对上述问题，教师在教学过程中应注重以下几点：一是加强基础知识的教学，通过讲解、示例等方式，帮助学生巩固技术知识。二是注重培养学生的动手能力，通过课堂实践，让学生亲自动手制作，提高操作技能。三是强化团队协作的训练，通过分组制作等形式，培养学生的团队协作能力。四是提高学生的批判性思维，引导学生客观、公正地评价他人作品。

结合学生的实际情况，本节课的教学重点应放在模型的制作方法和技巧上，通过实践操作，让学生掌握模型制作的基本技能。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高他们的实践能力。在评价环节，引导学生客观、公正地评价他人作品，提高他们的批判性思维能力。通过本节课的学习，使学生在知识、能力、素质等方面得到进一步提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）。

-模型制作工具（如刀具、胶水、纸板、塑料等）。

-模型展示平台（如展台、投影仪等）。

2.课程平台：

-学校的在线学习平台（如学校官网、学习管理系统等）。

3.信息化资源：

-与模型制作相关的教学视频（如模型制作教程、模型设计案例等）。

-与模型制作相关的教学课件和资料。

4.教学手段：

-讲授法：教师对模型制作的相关知识进行讲解。

-示范法：教师展示模型制作的过程和方法。

-实践法：学生分组进行模型制作。

-评价法：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。

教学流程

一、导