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初中校园欺凌合作交流

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版初中道德与法治八年级下册第六单元第九课《我们受法律特殊保护》，具体内容为校园欺凌。校园欺凌是近年来备受关注的社会问题，对于青少年学生的身心健康和社会和谐具有极大的危害性。本节课将结合教材内容，引导学生认识校园欺凌的表现、危害以及如何防范和应对校园欺凌，增强学生的法律意识和自我保护能力。

教学内容包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义：让学生了解校园欺凌的概念，明确校园欺凌行为的特点和范围。

2.校园欺凌的表现：分析校园欺凌的具体表现，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等，使学生能够识别校园欺凌行为。

3.校园欺凌的危害：让学生认识到校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的严重影响，提高防范意识。

4.防范和应对校园欺凌：教授学生如何预防和应对校园欺凌，包括自我保护方法、求助途径等。

5.法律保护：让学生了解我国法律对青少年权益的保护，增强法治观念，自觉抵制校园欺凌。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习校园欺凌的相关法律知识，让学生了解法律对青少年权益的保护，提高学生的法治观念，使学生自觉抵制校园欺凌行为。

2.自我保护能力：培养学生识别校园欺凌行为的能力，教授学生预防和应对校园欺凌的方法，提高学生的自我保护意识和能力。

3.社会责任感：使学生认识到校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的严重影响，培养学生的社会责任感，积极参与到防范校园欺凌的行动中来。

4.人际交往能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的人际交往能力，使学生在遇到校园欺凌时能够更好地与他人沟通、寻求帮助。

5.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，尊重他人，关爱他人，拒绝参与任何形式的校园欺凌行为，营造和谐校园氛围。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义与表现：让学生了解校园欺凌的概念和具体表现，提高对校园欺凌的识别能力。

2.防范和应对校园欺凌的方法：教授学生如何预防和应对校园欺凌，提高自我保护意识和能力。

难点：

1.理解校园欺凌的危害：让学生深刻认识到校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的严重影响。

2.法律保护青少年权益：让学生了解我国法律对青少年权益的保护，增强法治观念。

解决办法：

1.采用案例分析、讨论等方式，让学生深入理解校园欺凌的定义与表现，提高识别能力。

2.结合实际案例，让学生参与角色扮演等活动，亲身体验防范和应对校园欺凌的方法。

3.通过讲解、讨论等形式，让学生了解法律对青少年权益的保护，增强法治观念。

4.创设情景，让学生在实际情境中学会与他人沟通、寻求帮助，提高人际交往能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确校园欺凌的定义、表现和危害，以及法律保护青少年权益的相关知识。

-运用案例研究法，分析具体案例，让学生深入理解校园欺凌的现象和影响。

-采用讨论法，让学生围绕校园欺凌的防范和应对方法展开讨论，提高解决问题的能力。

-实施项目导向学习，让学生分组探讨校园欺凌的解决方案，培养合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演受害者、施暴者和旁观者，模拟校园欺凌场景，增进对校园欺凌的认识。

-小组讨论：学生分组讨论校园欺凌的防范和应对策略，分享各自的想法和经验。

-制作宣传海报：学生分组制作关于防范校园欺凌的宣传海报，提高宣传意识。

-演讲比赛：学生围绕校园欺凌主题进行演讲，提高表达能力和自信心。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示校园欺凌的定义、表现、危害和法律保护等内容，吸引学生的注意力。

-视频：播放关于校园欺凌的短片，让学生直观地了解校园欺凌的现象和影响。

-在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，让学生在网络上进行互动交流，拓展学习空间。

-宣传材料：提供相关宣传材料，如海报、传单等，让学生分组制作并展示，提高宣传意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园欺凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式。

详细介绍校园欺凌的具体表现和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园