广东省揭阳市高中政治 7.1 世界是普遍联系的教案 新人教版必修4.docx

广东省揭阳市高中政治7.1世界是普遍联系的教案新人教版必修4

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本节课的教材是新人教版高中政治必修4，第七章第一节“世界是普遍联系的”。这一节内容主要介绍了联系的普遍性原理以及如何用联系的观点看问题。教材通过丰富的案例和理论，引导学生理解世界上的一切事物都与周围的其他事物相互联系着，整个世界是一个相互联系的统一整体。同时，教材还强调了运用联系的观点看问题的重要性，要求学生在学习、生活、工作中都能运用这一原理。

本节课的教学对象是广东省揭阳市的高中生，他们在之前的学习中已经接触过一些哲学和政治理论，对于联系的概念有一定的了解。但如何运用联系的观点分析问题、解决问题，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解联系的普遍性原理，并学会运用这一原理分析和解决实际问题。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：思维方式、情感态度、价值观和社会实践能力。

1.思维方式：通过学习联系的普遍性原理，培养学生用联系的观点看问题，形成一种整体、动态、发展的思维方式。

2.情感态度：使学生认识到世界是一个相互联系的整体，培养关爱自然、关注社会、尊重生命的情感态度。

3.价值观：引导学生理解联系的观点，认识到一切事物都是相互联系、相互影响的，培养公平、合作、共享的价值观。

4.社会实践能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生运用联系的观点分析和解决实际问题的能力，提高学生的社会实践能力。

在教学过程中，教师需要注重启发学生思考，引导学生主动参与，从而达到培养学生核心素养的目标。

三、学情分析

本节课的教学对象是广东省揭阳市的高中生，他们已经接触过一些哲学和政治理论，对于联系的概念有一定的了解。但在实际运用联系的观点分析问题、解决问题方面，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础、能力水平、情感态度和行为习惯等方面，以更好地设计和实施教学。

1.知识基础：学生在初中阶段已经学习了联系的概念，对联系有一定的理解。但他们对联系的普遍性原理以及如何用联系的观点看问题的认识还不够深入。因此，在教学过程中，需要通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解联系的普遍性原理，并学会运用这一原理分析和解决实际问题。

2.能力水平：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但运用联系的观点分析和解决问题的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些具有挑战性的问题，引导学生运用联系的观点进行思考和讨论，从而提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度：学生可能对联系的普遍性原理和联系的观点看问题的重要性认识不足，缺乏学习的积极性和主动性。因此，在教学过程中，需要通过启发式教学、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们关注联系的普遍性原理在现实生活中的应用，从而培养他们关爱自然、关注社会、尊重生命的情感态度。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在被动接受知识、缺乏自主学习的行为习惯。这对他们的学习效果产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要教师引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提出问题、发表自己的观点，培养学生的自主学习能力和合作精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教材、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、学习论坛等。

3.信息化资源：教学PPT、案例分析材料、相关视频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法、互动式教学法等。

5.辅助工具：投影仪遥控器、计算机、音响设备、笔记本电脑等。

6.评价工具：课堂问答评分表、小组讨论评价表、课后作业评分标准等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《世界是普遍联系的》这一章节。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：在我们的生活中，你是否遇到过一些看似毫不相干的事物，实际上却存在着联系的情况？比如，我们每天使用的手机，它的制造涉及到了金属冶炼、电子科技、软件编程等多个行业，这些行业之间就存在着紧密的联系。通过这个问题，我希望能够激发大家的思考和兴趣，让我们一起探索联系的普遍性原理。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要了解什么是联系的普遍性原理。联系的普遍性原理指的是世界上的一切事物都与周围的其他事物相互联系着，整个世界是一个相互联系的统一整体。这个原理对于我们认识世界、分析问题具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了联系的普遍性原理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程