高中语文教学课件：《桂枝香•金陵怀古》.pptx

律诗小结;“登岳阳楼”诗，不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。;登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。;词牌名，多用入声韵，凝重之中含有激烈、感慨之情。;;庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，被神宗再次起用，旋即又罢相，退居江宁。元祐元年，保守派得势，新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六岁。;登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。;整体感知;;;

上阕所写景物有自然有人文有动有静，色彩有浓有淡，远近交错，构成一幅晚秋金陵壮美风景图。

风格概括

点拨：旷远、清新、雄健、壮阔;上阙在萧索的气氛下，写了那些景物？是怎样具体描画景象的？;上阙总结：

作者运用形象比喻，丰富色彩，动静相生，由远而近的手法（手法），描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景（图景），表达了作者对大好江山的无限热爱和赞美之情（感情）。

而“晚秋”“残阳”“西风”等意象又给人以冷落、萧条的感觉，隐含了作者对国家命运的担忧，也为下片的抒情营造氛围。（作用）;;;;结尾典故蕴涵作者怎样的情感？你听到诗人的呐喊了吗？;下片总结：

运用典故，借古讽今。所念者，是揭露以金陵建都的六朝统治者，利用江南秀丽山川，豪华竞逐，荒淫误国；所叹者，是鄙夷他们到头来演出了一幕又一幕“门外楼头”式的悲剧，实在是既可悲又可恨。;;登临送目;艺术特色;简要概括怀古题材词的特点。

点拨：

1.怀古实为伤今

2.多将当时的国事身世写入

3.上片多为写景，下片多为抒情议论

4.多用典，借历史人物事件讽喻现实

5.风格多为雄浑豪放悲壮;怀古题材词的特点;1.“_________________，__________________”点明了地点和季节，瑟瑟秋风，万物凋零，呈现出一种“悲秋”的氛围。

2.“______________”写水，“______________”写山，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。

3.由对美丽江山的描写转入对金陵人文的刻画，远近动静结合的诗句是：“___________，__________，____________”。

4.“_________________，__________________”写长江两岸众多参差的酒旗背着西风飘荡，与杜牧的“水村山郭酒旗风”相比，浓烈与俊爽之差别则显而易见。

5.“_________________，__________________”色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。

6.“_________________，__________________”两句，由登临所见自然过渡到登临所想，涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。

7.“_________________，__________________”这两句是亡国悲剧艺术的缩影，嘲讽中深含叹惋。

8.“_________________，__________________”两句写出了作者对历来凭吊金陵者的看法。

9.借景抒情，抒发物是人非的悲叹之情的诗句是：“______________，__________________”。

10.“玉树后庭花，花开不复久”，如再不改弦易辙，采取富国强兵的措施，必然如六朝一样悲恨相续。“____________,_____________,___________”无异于对北宋当局的警告。;1.“_________________，__________________”点明了地点和季节，瑟瑟秋风，万物凋零，呈现出一种“悲秋”的氛围。

2.“______________”写水，“______________”写山，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。

3.由对美丽江山的描写转入对金陵人文的刻画，远近动静结合的