北师大版信息技术五年级上册 第13课 设计制作奖状 教案.docx

北师大版信息技术五年级上册第13课设计制作奖状教案

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教材分析

北师大版信息技术五年级上册第13课《设计制作奖状》教案，以培养学生的信息素养和基本操作能力为目标。本节课通过设计制作奖状，让学生掌握Word的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等，以及页面设置和打印。同时，培养学生创新设计和审美能力，激发学生对信息技术的兴趣。

教学内容紧密联系学生实际生活，以奖状设计为载体，让学生在动手实践中学会Word的基本操作，提高他们的信息处理能力。教学过程中，注重引导学生主动探究、合作学习，培养学生的团队精神和解决问题的能力。

本节课内容难度适中，适合五年级学生学习。通过本节课的学习，学生能熟练掌握Word的基本操作，提高信息处理能力，培养创新设计和审美能力。同时，为学生提供了一个展示自己才华的平台，激发他们学习信息技术的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理、创新设计、审美能力和团队协作。

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，使学生能够主动发现和获取信息，提高他们的信息意识。

2.信息处理：通过设计制作奖状，让学生掌握Word的基本操作，提高他们的信息处理能力，使他们能够有效地加工和处理信息。

3.创新设计：培养学生创新设计能力，激发学生运用信息技术进行创新设计的热情，使他们能够独立思考，发挥创造力。

4.审美能力：培养学生审美能力，使他们能够从审美角度去评价和欣赏奖状设计，提高他们的审美水平。

5.团队协作：在制作奖状的过程中，培养学生团队协作能力，使他们能够与同学共同完成任务，提高他们的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握Word的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等。

（2）学会页面设置和打印奖状。

（3）培养学生的创新设计和审美能力，激发学生对信息技术的兴趣。

2.教学难点：

（1）插入和编辑图片、艺术字：如何调整图片大小、位置、样式；如何插入艺术字并设置字体、颜色、效果等。

（2）页面设置：如何设置页边距、纸张方向、打印标题等。

（3）创新设计：如何运用所学知识设计出具有个性化和审美价值的奖状。

（4）团队协作：如何合理分工、协作完成奖状制作任务。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，加强巩固。针对难点内容，可以采取以下教学方法：

（1）插入和编辑图片、艺术字：教师示范操作，引导学生注意观察、思考，然后学生动手实践，教师巡回指导。

（2）页面设置：教师讲解并演示，让学生跟随操作，及时反馈并解决问题。

（3）创新设计：教师展示优秀作品，引导学生展开想象，自主设计奖状，教师点评并给予建议。

（4）团队协作：教师组织学生分组讨论，明确分工，指导学生协作完成任务，并对成果进行评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版信息技术五年级上册》第13课《设计制作奖状》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.奖状设计模板：提供不同风格的奖状模板，以便学生参考和模仿。

b.图片素材：准备一组与奖状设计相关的图片素材，如荣誉、成就等主题的图片。

c.艺术字样式：收集各种艺术字样式，供学生在设计奖状时选择使用。

d.教程视频：制作或寻找有关Word基本操作和奖状设计的教程视频，以便学生课后自主学习。

3.实验器材：

a.计算机：确保每组学生都有可用的计算机，安装有Word软件和其他相关教学资源。

b.打印机：准备一台可以正常工作的打印机，以便学生打印设计好的奖状。

c.投影仪：用于展示优秀作品和讲解示范操作。

4.教室布置：

a.座位安排：将学生分成若干小组，每组一台计算机，确保小组合作顺畅。

b.展示区：设置一个展示区，用于展示学生设计的奖状作品。

c.白板或黑板：用于教师讲解和演示操作。

d.网络连接：确保教室内的计算机均可以正常连接网络，以便学生查找素材和教程。

5.教学工具：

a.教学PPT：制作教学PPT，包含课程要点、操作步骤、优秀作品等。

b.笔记本：教师准备一本笔记本，用于记录学生表现和教学反思。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计制作奖状的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奖状是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的奖状图片，让学生初步感受奖状的魅力。

简短介绍奖状的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.设计制作奖状基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解设计制作奖状的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解设计制作奖状的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍设计制作奖状的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.设计制作