Unit 5 第1课时 A Lets learn Listen match and say（Word教案）2023-2024学年六年级上册英语同步备课（人教PEP版）.docx

Unit5第1课时ALetslearnListenmatchandsay（Word教案）2023-2024学年六年级上册英语同步备课（人教PEP版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版六年级上册英语Unit5第1课时ALetslearnListenmatchandsay

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第11周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的教学内容是人教PEP版六年级上册英语Unit5第1课时ALetslearnListenmatchandsay。根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握本单元的核心词汇，如：panda,tiger,elephant,giraffe等，并能运用这些词汇进行简单的交流和描述。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，能够了解不同动物的特点和习性，从而培养对动物的关爱和保护意识，增强对自然环境的保护意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和句型，进行思维的拓展和延伸，如：描述动物的特点、比较不同动物的习性等，从而培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：本节课的学习，学生能够通过观察、比较、归纳等方法，自主学习和探索，培养学生的自主学习和合作学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：词汇的学习和运用

-难点来源：本节课涉及多个新词汇，如panda,tiger,elephant,giraffe等，学生可能难以一次性掌握。

-解决办法：通过图片、实物展示等直观手段，帮助学生理解和记忆词汇，并通过情景对话、游戏等形式，让学生在实际语境中运用词汇。

2.难点：句子结构和语法的运用

-难点来源：本节课的对话中包含了一些复杂的句子结构和语法规律，学生可能难以理解和运用。

-解决办法：通过分步骤讲解和示范，帮助学生理解句子的结构，并通过大量的练习和实际操作，让学生在实际中运用所学知识。

3.重点：文化意识的培养

-难点来源：学生可能对不同动物的特点和习性了解不多，难以产生共鸣。

-解决办法：通过播放相关视频、展示图片等方式，让学生直观地了解不同动物的特点和习性，并通过讨论、小组合作等形式，让学生在实际中培养对动物的关爱和保护意识。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解本节课的核心词汇和句型，帮助学生理解和掌握新知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在实际中运用所学知识，培养学生的合作能力和思维能力。

（3）案例研究法：通过展示真实案例，让学生了解不同动物的特点和习性，培养学生的观察力和分析能力。

2.教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）词汇学习：通过图片、实物展示等直观手段，帮助学生理解和记忆词汇。

（2）句子结构练习：通过分步骤讲解和示范，帮助学生理解句子的结构，并通过大量的练习和实际操作，让学生在实际中运用所学知识。

（3）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生在实际中运用所学知识，培养学生的表达能力和思维能力。

（4）文化意识培养：通过播放相关视频、展示图片等方式，让学生直观地了解不同动物的特点和习性，并通过讨论、小组合作等形式，让学生在实际中培养对动物的关爱和保护意识。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，我确定使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示本节课的核心词汇、句型和文化知识。

（2）视频：播放相关动物的视频，让学生直观地了解不同动物的特点和习性。

（3）在线工具：利用在线工具，如词汇卡片、句子结构练习等，帮助学生进行自主学习和复习。

（4）实物展示：准备实物，如动物模型、图片等，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，