六年级语文下册14.文言文二则《两小儿辩日》教学设计.docxVIP

六年级语文下册14.文言文二则《两小儿辩日》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自六年级语文下册的第十四课，文言文二则《两小儿辩日》。本节课的主要内容围绕着两篇文言文进行，分别是《两小儿辩日》和《王戎不取道旁李》。这两篇文章都是经典的文言文篇目，旨在让学生通过学习，掌握一定的文言文阅读能力，同时理解文章中所传达的道理。

在《两小儿辩日》中，通过描述两个小孩辩论太阳何时离人近、何时离人远的情景，让学生体会到事物总是不断变化的，人们对于事物的认识也总是不断深化的道理。在《王戎不取道旁李》中，通过讲述王戎不因道旁李树多子而取之的故事，让学生明白为人处世应当有原则、有底线的道理。

教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探究等方式，理解文章内容，体会文章所传达的道理，同时提高学生的文言文阅读能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言能力、思维能力和文化素养。

首先，通过学习《两小儿辩日》和《王戎不取道旁李》两篇文言文，提高学生的语言能力，特别是文言文阅读能力。学生能够理解文章的基本内容，把握文章的大意，学会一些常见的文言文词汇和句式，提高学生的文言文表达能力。

其次，通过分析文章中的辩论情景和人物形象，发展学生的思维能力，特别是批判性和创造性思维。学生能够通过合作探究，分析文