1《清平乐.村居》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

1《清平乐.村居》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

一、教学内容

《清平乐·村居》是统编版四年级下册语文教材的一篇古诗词。主要内容是描绘了乡村生活的宁静美好，通过描写一家五口在乡村生活的场景，表达了诗人对田园生活的向往和赞美。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已经学习过一些古诗词，对古诗词的格律、押韵和意境有一定的了解。此外，他们对乡村生活可能有一定的认识，能够理解诗歌中描绘的场景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对古诗词的学习兴趣较高，喜欢通过朗读和背诵来感受诗歌的美。他们的学习能力较强，能够通过教师的讲解和自己的思考来理解诗歌的意境。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图像来理解，有的喜欢通过听觉来感受，有的则喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生可能对古诗词的某些生僻字词不太熟悉，需要教师进行解释和指导。此外，学生可能对诗歌中的意境理解不够深入，需要教师通过具体的例子和情境来帮助他们理解。同时，学生可能对诗歌的韵律和押韵不太敏感，需要通过朗读和反复练习来提高。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。

本节课将采用讲授法，以教师讲解为主，帮助学生理解诗歌的背景、内容和意境。同时，将采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己对诗歌的理解和感受。此外，还将采用案例研究法，通过具体的乡村生活案例，引导学生深入理解诗歌中的场景和生活状态。

2.设计具体的教学活动。

(1)诗歌朗诵。让学生在课堂上朗读《清平乐·村居》，通过朗读感受诗歌的韵律和节奏，增强对诗歌的理解。

(2)角色扮演。让学生分组扮演诗歌中的角色，通过角色扮演的方式，深入理解诗歌中的场景和生活状态。

(3)讨论分享。组织课堂讨论，让学生分享自己对诗歌的理解和感受，通过讨论促进学生之间的互动和交流。

(4)案例研究。提供一些具体的乡村生活案例，引导学生深入分析案例中的场景和生活状态，与诗歌中的描述进行对比和思考。

3.确定教学媒体和资源的使用。

(1)PPT。使用PPT展示诗歌的背景、内容和意境，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频。播放一些乡村生活的视频，帮助学生直观地了解乡村生活，增强对诗歌中的场景和生活状态的理解。

(3)在线工具。利用在线词典和搜索引擎，帮助学生查找和理解诗歌中的生僻字词和背景知识。

五、教学评价

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《清平乐·村居》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《清平乐·村居》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《清平乐·村居》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《清平乐·村居》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《清平乐·村居》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《清平乐·村居》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗词内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《清平乐·村居》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《清平乐·村居》的背景、内容和意境，结合实例帮助学生理解。

突出《清平乐·村居》的重点，强调《清平乐·村居》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《清平乐·村居》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验《清平乐·村居》的运用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《清平乐·村居》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《清平乐·村居》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《清平乐·村居》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注古诗词的阅读和理解，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《清平乐·村居》内容，引导学生思考古诗词与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《清平乐·村居》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《清平乐·村居》内容，强调《清平乐·村居》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励