苏少版四年级上册音乐第三单元 雷鸣电闪波尔卡 教案.docx

苏少版四年级上册音乐第三单元雷鸣电闪波尔卡教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏少版四年级上册音乐第三单元《雷鸣电闪波尔卡》

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美情感：通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，让学生感受音乐中的节奏变化和动态效果，培养学生的音乐审美情感，提高对音乐的感知和欣赏能力。

2.文化理解：通过了解波尔卡舞曲的历史背景和特点，使学生对不同文化背景下的音乐形式有所了解，增强对文化多样性的认识和尊重。

3.创意表达：鼓励学生在学习过程中发挥想象力和创造力，通过节奏、动作和声音的实验，表达自己对音乐的感受和理解。

4.合作交流：通过小组合作和讨论，培养学生与他人合作的能力，提高学生在团队中的沟通和协作技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.节奏变化：学习《雷鸣电闪波尔卡》中的复杂节奏和动态变化，理解节奏对音乐表现的重要性。

2.音乐情感：培养学生对音乐情感的理解和表达能力，让学生能够从音乐中感受到喜怒哀乐。

难点：

1.节奏练习：掌握波尔卡舞曲特有的快速脚步节奏，需要大量的练习和指导。

2.音乐分析：理解波尔卡舞曲的结构和特点，需要教师进行详细的解析和示范。

解决办法：

1.通过多媒体展示和示范，让学生直观地感受节奏的变化和动态效果，增强学生的感知能力。

2.采用分组练习和合作表演的方式，让学生在实践中理解和掌握节奏和动态。

3.利用图谱和简单易懂的语言，解析波尔卡舞曲的结构和特点，帮助学生理解音乐。

4.创设互动式学习环境，鼓励学生提问和分享，通过讨论和思考，深化对音乐的理解。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、音乐乐谱、打击乐器、舞蹈垫。

2.课程平台：学校音乐教学平台、在线音乐资源库。

3.信息化资源：波尔卡舞曲的视频资料、音乐制作软件、在线节奏练习工具。

4.教学手段：小组合作、互动讨论、示范表演、多媒体展示、音乐欣赏、实践操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雷鸣电闪波尔卡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过节奏变化和动态效果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《雷鸣电闪波尔卡》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解波尔卡舞曲的基本概念。波尔卡是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了波尔卡舞曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节奏变化和动态效果这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与波尔卡舞曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示波尔卡舞曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“波尔卡舞曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了波尔卡舞曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对波尔卡舞曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.波尔卡舞曲的基本概念：波尔卡是一种起源于捷克的民间舞蹈，后来发展成为一种流行的社交舞蹈。它通常伴随着快速的音乐节奏，具有明显的脚步节奏和活泼的旋律。

2.节奏变化：在《雷鸣电闪波尔卡》这首乐曲中，节奏变化是其中一个重要的特点。学生需要理解并掌握各种节奏模式，包括简单的脚步节奏和复杂的节奏变化。

3.动态效果：动态效果是指音乐中的音量、音调和音色的变化。在《雷鸣电闪波尔卡》中，动态效果的运用增加了乐曲的活力和表现力。学生需要通过听觉和实践来感受和理解动态效果的应用。

4.音乐结构：波尔卡舞曲通常具有简洁明了的音乐结构，包括主题、发展和再现部分。学