新课标示范课 Unit 4 I have a pen pal Part B Let’s talk 教学设计.docxVIP

新课标示范课Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新课标示范课Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk教学设计

教材分析

《新课标示范课Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk》的教学设计基于我国小学英语教学大纲和课程标准，以人民教育出版社出版的《英语》教材为依托，针对小学四年级学生设计。本节课主要内容是学习如何介绍自己的笔友，并通过对话练习巩固所学知识。课程目标是让学生能够听懂、会说关于笔友的基本信息，并能够运用所学知识进行简单的交流。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，我将采用任务型教学法，让学生在真实的语境中学习、运用英语。同时，通过小组合作、对话练习等形式，提高学生的口语表达能力和交际能力。在教学设计中，我还将注重培养学生的跨文化交际意识，让他们了解不同国家的文化差异。

在教学过程中，我会充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉、听觉刺激，增强课堂教学的趣味性。同时，我将根据学生的实际情况，适当调整教学内容，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说关于笔友的基本信息，并能够在真实情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的文化差异，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过对话练习，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词的用法，以及简单的句型结构。此外，学生应该能够听懂并运用一些日常交际用语，如介绍自己、询问他人信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。他们具有较强的形象思维能力，喜欢通过图片、视频等直观手段学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用关于笔友的对话时，学生可能会遇到困难，如如何正确表达自己的笔友信息、如何在对话中运用适当的语法结构等。此外，学生可能对不同国家的文化差异感到陌生，需要在教学过程中加强引导和培养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教版《英语》教材、教学课件、练习题等。

3.信息化资源：网络资源（如图片、视频等）、在线学习平台等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、小组合作学习、互动式对话练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对笔友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是笔友吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于笔友的图片或视频片段，让学生初步感受笔友的魅力或特点。

简短介绍笔友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.笔友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解笔友的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解笔友的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍笔友的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.笔友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解笔友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的笔友案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解笔友的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用笔友解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与笔友相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对笔友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调笔友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括笔友的基本概念、组成部分、案例分