2024-2025学年高中英语 Module 5 Great people and Great Invention Section Ⅱ Language Points（Ⅰ）（教师用书）教案 外研版必修3.docx

2024-2025学年高中英语Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（教师用书）教案外研版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于外研版高中英语必修3Module5GreatpeopleandGreatInvention。本节课主要围绕“LanguagePoints（Ⅰ）”进行教学，主要包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：如inventor,contribution,reward等。

2.语法点的学习：一般现在时的被动语态。

3.句型的练习：如“Whatcontributiondid...maketo...?”和“Everyoneknowsthat...”。

4.阅读理解：关于托马斯·爱迪生的短文，培养学生获取信息和处理信息的能力。

本节课的内容与学生的生活实际相结合，通过学习伟大人物和伟大发明，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听、说、读、写关于伟大人物和伟大发明的英语句子，提高他们的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于托马斯·爱迪生的短文，使学生了解爱迪生的贡献和他在美国文化中的地位，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析爱迪生的短文，培养学生获取信息和处理信息的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习的能力，提高他们的自主学习能力。

本节课通过培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使学生在英语学习的过程中，不断提高自己的核心素养，为他们的终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）单词和短语的学习：本节课涉及较多生僻单词和短语，如inventor,contribution,reward等。教师需要针对这些词汇进行讲解，让学生充分理解其意义和用法。

（2）语法点的学习：本节课主要介绍一般现在时的被动语态。教师需要通过例句和练习，使学生掌握一般现在时的被动语态的构成和用法。

（3）句型的练习：本节课需要学生掌握两个句型：“Whatcontributiondid...maketo...?”和“Everyoneknowsthat...”。教师可以通过创设情境和练习，帮助学生熟练运用这两个句型。

（4）阅读理解：本节课的阅读材料关于托马斯·爱迪生，教师需要指导学生如何快速获取文章主旨和细节信息，提高他们的阅读理解能力。

2.教学难点

（1）生僻词汇和短语的理解：对于一些生僻单词和短语，如inventor,contribution,reward，学生可能不太熟悉，需要教师通过讲解和举例，帮助他们理解和掌握。

（2）一般现在时的被动语态：一般现在时的被动语态是学生比较容易混淆的语法点，教师需要通过详细的讲解和大量的练习，使学生熟练掌握。

（3）句型的运用：学生可能对“Whatcontributiondid...maketo...?”和“Everyoneknowsthat...”这两个句型的用法不够熟练，需要教师通过创设情境和练习，引导学生正确运用。

（4）阅读理解的技巧：学生可能不太会如何快速获取文章主旨和细节信息，教师需要教授他们一些阅读理解的技巧，如寻找主题句、关注转折词等，以提高他们的阅读理解能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一台笔记本电脑，用于信息化学习。

-白板和markers，用于板书和互动。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。

-英语学习网站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish。

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的英语学习视频和音频材料。

-爱迪生生平和发明的图片资料。

-阅读材料和相关的在线文章。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作学习。

-角色扮演，让学生模拟对话。

-任务型学习，如信息匹配和问题解决。

-实时反馈，通过在线平台收集学生回答。

5.评估工具：

-课堂练习题，用于检查学生对单词和语法点的掌握。

-阅读理解测试，评估学生的阅读和信息提取能力。

-小组讨论评价表，评价学生在小组活动中的参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班