教科版（2024秋） 六年级下册2.6 古代生物的多样性教案（PDF版含反思）.docxVIP

教科版（2024秋）六年级下册2.6古代生物的多样性教案（PDF版含反思）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于教科版（2024秋）六年级下册第2.6节“古代生物的多样性”。本节课主要介绍了古代生物的多样性及其演变过程。内容包括：

1.古代生物的分类：学生将通过学习了解古代生物的分类，包括植物、动物和微生物等，并了解它们在地球生态系统中的作用。

2.生物进化理论：学生将学习生物进化的基本原理，了解自然选择、遗传和变异等生物进化的重要因素。

3.生物多样性保护：学生将了解生物多样性的重要性，学习保护生物多样性的方法和措施，提高环保意识。

4.实例分析：通过分析具体实例，使学生更直观地了解古代生物的多样性和生物进化过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究古代生物的多样性和进化过程，培养科学探究能力。

2.证据意识：学生能够运用证据来支持自己的观点，了解生物进化的证据，如化石、遗传信息等，培养证据意识。

3.批判性思维：学生能够对生物进化理论进行思考和分析，培养批判性思维能力。

4.科学态度：学生能够积极参与科学探究活动，对古代生物的多样性及其进化过程保持好奇心和求知欲，培养科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）古代生物的分类：教师需要讲解和强调古代生物的分类，包括植物、动物和微生物等，使学生能够理解和掌握这些概念。

（2）生物进化理论：教师需要讲解生物进化的基本原理，包括自然选择、遗传和变异等，使学生能够理解和掌握这些概念。

（3）生物多样性保护：教师需要讲解保护生物多样性的方法和措施，包括建立自然保护区、限制非法捕猎等，使学生能够理解和掌握这些概念。

（4）实例分析：教师需要通过分析具体实例，使学生更直观地了解古代生物的多样性和生物进化过程。

2.教学难点

（1）生物进化理论：学生对于生物进化的理解可能存在困难，特别是自然选择和遗传变异等概念。教师需要通过生动的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握这些概念。

（2）生物多样性保护：学生可能对于保护生物多样性的重要性和具体方法理解不够深入。教师需要通过实际案例和互动讨论，帮助学生理解和掌握这些概念。

（3）实例分析：学生可能对于古代生物的多样性和生物进化过程的理解不够直观。教师需要通过具体的实例和图像资料，帮助学生更直观地理解和掌握这些概念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物投影仪、显微镜、化石模型、生态瓶等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：古代生物多样性相关的视频资料、图片资料、学术论文等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察分析、问题解决、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供古代生物多样性相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代生物分类、生物进化理论、生物多样性保护等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或班级微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代生物多样性的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古代生物多样性的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古代生物化石案例，引出古代生物多样性的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代生物的分类、生物进化理论、生物多样性保护等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握生物多样性保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，体验生物多样性保护的实践过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代