2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Amazing art预习 新知早知道2教案 外研版必修第三册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit4Amazingart预习新知早知道2教案外研版必修第三册

授课内容

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授课时间

教材分析

标题：“2024-2025学年新教材高中英语Unit4Amazingart预习新知早知道2教案外研版必修第三册”。

本节课是外研版高中英语必修第三册的第四单元Amazingart。本单元的主题是艺术，主要介绍了世界各地的艺术形式和艺术家。通过学习本单元，学生能够了解不同国家的艺术特点，提高自己的审美能力，并能够用英语介绍自己喜欢的艺术作品。

本节课的教学内容主要包括：1.学习本单元的生词和短语；2.理解并能够运用本单元的主要句型和语法知识；3.通过听力、阅读和口语活动，提高学生的语言运用能力；4.通过小组讨论和展示，培养学生的合作能力和创造力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，创设生动有趣的学习情境，引导学生主动参与学习活动，提高他们的英语素养。同时，我会注重培养学生的跨文化交际意识，让他们在学习英语的过程中，了解和欣赏世界各地的艺术形式，拓宽自己的视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用本单元的生词、短语和句型进行有效的交流和表达，提高自己的英语口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本单元的内容，学生能够了解世界各地的艺术形式和特点，增强对不同文化的理解和尊重，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过参与各种学习活动和小组讨论，学生能够培养自己的批判性思维和创新思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的学习策略和学习能力，提高自己的终身学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修第三册前三个单元的主要内容，包括常用的英语语法知识、词汇量以及基本的听力、口语和阅读能力。此外，学生应该对一些基本的艺术概念和艺术作品有所了解，这将有助于他们更好地理解本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对艺术这一主题普遍感兴趣，尤其是对绘画、音乐等艺术形式。学生在英语学习方面各有不同的优势，有的学生在听力方面较强，有的学生在口语表达方面有优势，还有的学生在阅读和写作方面较为擅长。因此，在教学过程中，我将根据学生的不同特点，采取多样化的教学方法，激发他们的学习兴趣，发挥他们的优势，提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如生词较多、艺术术语理解困难、语法知识运用不熟练等。针对这些困难，我将采取相应的教学措施，如提前发放词汇表、用生动形象的语言解释艺术术语、通过实例引导学生运用语法知识等，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。同时，学生在本节课的活动中需要进行合作讨论和展示，这对他们的团队合作能力和公共演讲能力也是一种挑战。我将通过组织培训和指导，帮助他们克服这些挑战，提高他们的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言表达能力和批判性思维能力。

b.情境教学法：利用多媒体教学资源，为学生创设生动有趣的学习情境，使他们能够在真实的环境中感受和体验艺术，提高他们的学习兴趣和积极性。

c.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务型活动，培养学生的团队合作能力和实践能力，使他们能够在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体教学资源，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和生动性。

b.在线教学平台：运用在线教学平台，为学生提供自主学习的资源和方法，帮助他们巩固课堂所学知识，提高自主学习能力。

c.教学软件辅助：运用各类教学软件，如词汇卡片、语法练习、听力训练等，帮助学生有针对性地进行语言技能训练，提高学习效果。

d.艺术品欣赏：组织学生参观艺术展览或欣赏经典艺术作品，让他们在实际环境中感受艺术魅力，提高审美能力。

e.小组讨论与展示：鼓励学生就艺术作品或主题进行小组讨论，并选取代表进行展示，培养他们的合作能力和公共演讲能力。

f.评价与反馈：通过定期的评价和反馈，了解学生学习进展，激发他们的学习动力，指导他们改进学习方法，提高学习效果。

g.课后作业与拓展：布置相关的课后作业，让学生在课后巩固所学知识，并提供相关的拓展资源，激发他们的学习兴趣和探索精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Amazingart的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开