2024-2025学年高中化学 专题三 物质的检验与鉴别 课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验教案 苏教版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验教案苏教版选修6

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题三物质的检验与鉴别课题1牙膏和火柴头中某些成分的检验

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第5周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解牙膏和火柴头中常见成分的化学性质；

2.学习使用化学实验方法检验牙膏中的碳酸钙和火柴头中的硫化物；

3.掌握物质的检验与鉴别实验操作技巧和安全规范。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾已学过的物质检验方法，为新课的学习做好铺垫。

二、新课内容（15分钟）

1.讲解牙膏中碳酸钙的检验方法，结合苏教版选修6教材第46页的内容；

2.讲解火柴头中硫化物的检验方法，结合教材第48页的内容。

三、实验演示（15分钟）

进行牙膏中碳酸钙和火柴头中硫化物的检验实验，并解释实验现象。

四、学生实验操作（10分钟）

学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

五、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课学习的物质检验方法；

2.布置作业：结合实验报告，思考并回答教材第50页的习题。

教学目标：

1.掌握牙膏和火柴头中某些成分的化学性质及检验方法；

2.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题能力；

3.增强学生的安全意识，遵循实验操作规程。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：通过学习牙膏和火柴头中某些成分的检验，提高学生实验操作与观察能力，强化安全意识与实验规范。使学生能够结合教材知识，运用化学原理分析实际问题，培养科学探究精神与证据推理能力。同时，通过实验现象的观察与分析，提升学生的物质性质认识，加深对化学知识体系的理解，为培养具备创新精神和实践能力的高素质人才奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的化学学习中，已经熟悉了基本的化学实验操作技能，了解了物质的组成和分类，以及一些常见物质的性质和变化。特别是，学生已经学习过如何使用化学试剂进行物质的检验，例如酸碱指示剂的使用，以及通过化学反应来鉴定特定离子或化合物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中二年级的学生通常对实验操作表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实践活动来探究科学原理。学生的能力方面，他们具备一定的观察力和逻辑思维能力，能够理解实验原理并进行分析。在学习风格上，学生倾向于合作学习和探究学习，喜欢通过小组讨论和实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次学习中，学生可能会在以下方面遇到困难：首先，对于牙膏和火柴头中成分的化学性质理解不够深入，可能影响他们对实验结果的准确判断；其次，实验操作中可能存在一定的安全隐患，学生需要更加注意实验规范，以防意外发生；最后，对于实验数据的处理和分析可能存在难度，学生可能需要额外的指导来提高他们的数据分析能力。此外，部分学生可能在实验观察时缺乏耐心和细致，导致错过重要的实验现象。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-实验器材：烧杯、试管、滴定管、显微镜等

-化学试剂：稀盐酸、酚酞、硫化钠、碘酒等

-安全防护用品：防护眼镜、手套、口罩等

2.软件资源：

-课本：苏教版选修6

-教学PPT

-实验操作指导手册

-教学视频：牙膏中碳酸钙检验、火柴头中硫化物检验

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-化学学科教学平台

4.信息化资源：

-电子白板

-多媒体教学设备

-教学软件：用于展示化学分子结构、反应动画等

5.教学手段：

-讲授法

-实验演示法

-小组合作学习

-互动问答

-实践操作

-反馈评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质检验与鉴别的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道牙膏和火柴头中隐藏着哪些化学成分吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示牙膏和火柴头的图片，让学生初步感受这些日常用品中的化学世界。

简短介绍物质检验与鉴别的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质检验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质检验的基本概念、方法和原理。

过程：

讲解物质检验的定义，包括常用的检验方法和原理。

详细介绍碳酸钙和硫化物的化学性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解物质检验在实际生活中的应用。

3.牙膏和火柴头成分检验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牙膏和火柴头中某些成分的特性和检验方法。

过程：

选择几个典型的牙膏和火柴头成分检验案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、检验方