人教版一年级上册第3课彩线连彩点 教学设计.docxVIP

人教版一年级上册第3课彩线连彩点教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《人教版一年级上册第3课彩线连彩点》是小学美术课程中的基础内容，旨在引导学生探索线条与色彩的组合，培养他们的观察能力和动手能力。本课通过简单的线条和色彩的搭配，让学生在实践中感受美的创造，激发他们对美术学习的兴趣。教材以直观的图片和简明的语言，展示了如何用彩线连接彩点，创作出丰富多样的图案，既与学生的生活实际紧密相关，又符合一年级学生的认知水平和发展需求，为孩子们提供了一个操作性较强、易于理解的美术学习平台。

核心素养目标

本课程围绕美术学科核心素养，聚焦审美感知、创意实践与传统文化理解。通过“彩线连彩点”的学习与实践，旨在培养学生对色彩与线条组合的审美敏感度，激发他们的创意思维和动手能力，进而提升艺术创造力。学生将在观察、探索中深化对美术元素的认识，体验艺术创作的乐趣，促进对美术文化的初步理解，培育对中国传统图案欣赏的能力，为形成终身爱好美术的品质打下基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握彩线与彩点的基本搭配方法，创作出具有美感的图案。

难点：如何引导学生运用创意思维，将基本元素组合成独特且富有美感的作品。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察课本中的示例，发现彩线与彩点的搭配规律，通过模仿实践，巩固基本技能。

2.设计互动环节，鼓励学生互相交流想法，借鉴同伴作品，拓展创意思维。

3.教师提供多种材料，如不同颜色和粗细的线、多样化的彩点，丰富学生的创作选择，降低创作难度。

4.通过小组合作，引导学生协作完成作品，互相学习，共同解决问题，提高创作能力。

5.教师适时给予个别指导，针对不同学生的难点进行针对性辅导，帮助他们突破创作瓶颈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版一年级上册美术教材，提前翻至第3课“彩线连彩点”章节，以便课堂中及时查阅。

2.辅助材料：

-准备一系列彩线连彩点的示例图片，包括教材中的示例以及额外的创意图案，用于引导学生观察和模仿。

-制作色彩搭配图表，展示不同颜色组合的效果，帮助学生理解色彩搭配的美学原则。

-搜集与课程内容相关的传统图案或现代艺术作品，以视频和图片形式展示，拓宽学生视野，激发创作灵感。

-准备彩色笔、蜡笔、细线、彩纸等创作材料，供学生实践操作。

3.实验器材：本课程不涉及传统实验，但需准备以下操作材料：

-安全剪刀，用于剪裁彩纸和细线。

-胶棒或胶水，用于粘贴彩点和线条。

-画纸，作为创作图案的基底。

4.教室布置：

-将教室分成几个不同的区域：观察区、讨论区、创作区。观察区用于展示示例图片和图表，讨论区便于学生交流想法，创作区提供足够的空间让学生进行实践活动。

-在创作区配备画纸、彩线、彩点等材料，确保学生能够轻松取用。

-在教室四周布置展示区，用于展示学生的作品，增强学生的成就感，同时便于同学之间互相学习和评价。

-确保教室光线充足，有利于学生观察色彩和细节。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“彩线连彩点”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能发现彩线与彩点搭配的规律吗？”激发学生思考，为课堂学习彩线与彩点的搭配做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习色彩搭配的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的线条和色彩的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解彩线与彩点的搭配知识点，结合教材实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何创作出独特且富有美感的图案展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对彩线与彩点搭配的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对搭配知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与彩线连彩点相关的传统图案和现代艺术作品，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的