2024-2025学年七年级历史上册 第7课 战国时期的社会变化教案1 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级历史上册第7课战国时期的社会变化教案1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级历史上册第7课战国时期的社会变化教案1新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年七年级历史上册》第7课“战国时期的社会变化”，重点探讨战国时期的社会制度、经济发展、思想文化等方面的变革。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了夏商周时期的历史背景，对古代社会的基本结构有所认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解战国时期的社会变迁，如分封制的瓦解、诸侯国的争霸、农业生产力的发展、铁器牛耕的普及、诸子百家的兴起等，从而加深学生对我国古代历史发展的理解。教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生构建系统的历史知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生在历史学科领域的以下能力：1.历史理解与分析：通过学习战国时期的社会变化，使学生能够分析战国时期政治、经济、思想文化的变革过程，理解历史事件之间的内在联系。2.思维品质与批判性思维：引导学生对战国时期的诸侯争霸、诸子百家思想等进行思考，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。3.价值观念与传统文化认同：通过探讨战国时期的社会变革，使学生认识到中国传统文化的多样性和独特性，增强对中华优秀传统文化的认同感。4.时空观念与历史意识：帮助学生建立战国时期的历史时空观念，认识到历史发展的阶段性和连续性，培养学生的历史意识。这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于学生在学习历史知识的过程中形成综合素养。

重点难点及解决办法

重点：战国时期社会变革的主要表现，包括政治制度、经济发展、思想文化等方面的变化。

难点：理解战国时期诸子百家思想的形成背景及其影响，以及这些思想如何反映社会变革。

解决办法：

1.对于重点内容，采用图文并茂的教学资源，如历史地图、时间轴、图表等，帮助学生直观地理解战国时期的社会变化过程。

2.通过案例分析，如战国七雄的争霸、商鞅变法等，使学生具体感受政治经济变革的实际影响。

3.对于难点内容，组织小组讨论，让学生围绕某一具体思想流派（如儒家、道家、法家等）进行深入探讨，分析其思想内涵与社会背景的联系。

4.引导学生进行对比分析，如比较不同思想流派对同一问题的看法，从而理解百家争鸣的实质和影响。

5.创设情境，如角色扮演、辩论赛等，让学生在互动体验中加深对战国时期思想文化的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对战国时期社会变革的基本概念和背景知识，采用启发式讲授法，引导学生掌握关键知识点，激发学生的思考兴趣。

-通过设问、举例、对比等方式，生动讲解战国时期的政治、经济、思想文化等方面的变化。

-结合教材内容，设计富有逻辑性的讲解顺序，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：针对战国时期的重难点问题，组织学生进行小组讨论，培养合作探究能力和批判性思维。

-设计具有思考价值的问题，引导学生展开讨论，如战国时期诸侯国之间的争霸原因、诸子百家思想的特点等。

-引导学生从不同角度分析问题，培养学生的多维度思考能力。

3.情境教学法：通过创设历史情境，让学生在角色扮演、辩论赛等活动中，深入体验战国时期的社会生活，提高历史感悟。

-创设战国时期的诸侯争霸、诸子辩论等情境，让学生在互动体验中感受历史。

-组织辩论赛等活动，让学生在表达自己观点的同时，了解其他思想流派的立场。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、电子白板等多媒体设备，展示历史图片、地图、时间轴等教学资源，提高教学效果。

-展示战国时期的历史地图，帮助学生了解战国七雄的地理位置和争霸情况。

-播放相关历史纪录片片段，让学生更直观地感受战国时期的社会变革。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、思维导图等，制作生动有趣的教学课件，提高学生的学习兴趣。

-制作图文并茂的课件，展示战国时期的社会变化、诸子百家思想等内容。

-利用思维导图工具，帮助学生梳理战国时期的历史知识，形成知识体系。

3.网络资源：利用网络资源，拓展教学内容，提高教学的深度和广度。

-提供相关历史资料、学术论文等，引导学生深入探究战国时期的社会变革。

-引导学生利用网络资源开展自主学习，培养学生自主获取信息、处理信息的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解战国时期社会变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“战国时期有哪些重要的政治变革？”和“诸子百家思想是如何形成的？”，激发学生思考，为课堂学习战国时期社会变化内容做好准备。

教师备