九年级英语下册 Unit 5 Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world Section A教学设计 （新版）仁爱版.docxVIP

九年级英语下册Unit5Topic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionA教学设计（新版）仁爱版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级英语下册Unit5Topic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionA，重点讨论中国作为旅游目的地吸引全球游客的原因。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了描述国家、文化及旅游景点的相关词汇和句型，如地理特征、名胜古迹、节日庆典等。本章节内容将进一步巩固和拓展学生对旅游话题的理解，通过讨论中国的自然风光和人文特色，将课本知识与实际情境相结合，提高学生的英语表达能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习关于中国旅游的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，使其能够流利地用英语描述中国的旅游景点和文化特色。

2.思维品质：激发学生的批判性和创造性思维，使其能够分析并评价中国旅游市场的吸引力，提出自己对旅游发展的见解。

3.文化意识：增强学生对中华文化的认识，理解文化差异，培养国际视野，提高跨文化沟通能力。

4.学习能力：鼓励学生自主探究学习，通过小组合作等方式，培养合作精神，提升解决问题的综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）核心词汇与短语：本节课的核心词汇包括touristattraction,landscape,tradition,celebrate,heritage等，以及短语attractmillionsoftourists,culturalexchange等。这些词汇和短语是描述中国旅游景点和文化特色的基础，教师应重点讲解，确保学生能够熟练掌握并运用到实际语境中。

（2）重点句型：课程中的重点句型如“Chinaisfamousfor...”,“Touristsareattractedto...because...”,“Oneofthemostpopular...is...”等，教师应引导学生通过实际例子来练习这些句型，加强其表达能力。

（3）旅游话题讨论：教师需重点引导学生讨论中国的旅游资源和如何向外国游客介绍中国文化，提高学生的实际应用能力。

2.教学难点

（1）词汇的准确运用：学生可能对某些词汇的用法不够熟悉，如“heritage”一词的用法，需通过例句和语境练习来帮助学生理解。

（2）句型的复杂变化：在运用重点句型时，学生可能会遇到时态、语态等语法问题，如“Touristsareattractedto...becauseitis...”中的被动语态，需要教师详细讲解并指导练习。

（3）文化差异的理解：学生可能难以把握如何用英语表达中国文化中的特定概念，如“传统节日”的表达方式，教师应提供具体的文化背景和语境，帮助学生理解并表达。

（4）口语表达流利性：学生在进行话题讨论时可能会出现思维跳跃、表达不连贯的情况，教师需设计口语练习，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的流利度和自信心。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解核心词汇、句型和语法点，为学生提供基础知识框架，确保学生掌握必要的语言知识点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕中国旅游景点和文化特色展开，激发学生的思考和分析能力，促进语言实际运用。

（3）情境教学法：通过创设真实旅游场景，如模拟导游介绍、游客问答等，让学生在具体情境中练习英语表达，提高口语交流能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，展示中国风景名胜和传统文化，增强学生对教学内容的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，如在线词汇游戏、语法练习等，让学生在游戏中学习，提高学习效果和趣味性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查找有关中国旅游的英文资料，拓展视野，培养学生的自主学习能力。同时，教师可以选取合适的在线平台，开展线上讨论和互动，提高学生的信息素养和跨文化交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国旅游”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国有哪些著名的旅游景点吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国旅游景点的图片或视频片段，让学生初步感受中国的自然风光和文化魅力。

简短介绍中国旅游景点的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国旅游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学