江苏省徐州市高中数学 第1章 三角函数 1.2.1 任意角的三角函数2教案 苏教版必修4.docx

江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.1任意角的三角函数2教案苏教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.1任意角的三角函数2教案苏教版必修4

课程基本信息

1.课程名称：任意角的三角函数

2.教学年级和班级：江苏省徐州市高中数学苏教版必修4第1章第1.2.1节，高一年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解任意角的三角函数的概念，掌握正弦、余弦、正切函数在任意角下的定义和性质。

2.培养学生运用三角函数解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.任意角的三角函数的定义

2.任意角的三角函数的性质

3.三角函数在任意角下的图像和性质

四、教学过程

1.导入：通过复习角度制的转换，引导学生进入任意角的三角函数的学习。

2.新课讲解：讲解任意角的三角函数的定义和性质，引导学生通过例题理解并掌握知识点。

3.课堂练习：布置相关的习题，让学生巩固所学知识点。

4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习的重点和难点。

五、教学资源

1.PPT课件

2.习题纸

六、课后作业

1.巩固任意角的三角函数的概念和性质。

2.运用三角函数解决实际问题。

七、教学反思

在课后对教学效果进行反思，根据学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习任意角的三角函数的定义和性质，培养学生的逻辑推理能力，使其能够运用逻辑推理解决三角函数相关问题。

2.数学建模：培养学生运用三角函数解决实际问题的能力，提高学生的数学建模素养。

3.直观想象：通过学习三角函数在任意角下的图像和性质，培养学生的直观想象能力，使其能够绘制和理解三角函数的图像。

4.数据分析：培养学生运用三角函数进行数据分析的能力，提高学生的数据分析素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）任意角的三角函数的定义：正弦、余弦、正切函数在任意角下的定义。

（2）任意角的三角函数的性质：正弦、余弦、正切函数的周期性、奇偶性、单调性等。

（3）三角函数在任意角下的图像：正弦、余弦、正切函数的图像特点。

（4）三角函数在实际问题中的应用：运用三角函数解决实际问题，如测量角度、振动等问题。

2.教学难点：

（1）任意角的三角函数的定义：理解并掌握正弦、余弦、正切函数在任意角下的定义，特别是角度制的转换。

（2）任意角的三角函数的性质：掌握正弦、余弦、正切函数的周期性、奇偶性、单调性等性质，并能运用性质解决实际问题。

（3）三角函数在任意角下的图像：理解并绘制正弦、余弦、正切函数的图像，掌握图像的变换规律。

（4）三角函数在实际问题中的应用：将三角函数知识应用于实际问题，如测量角度、振动等，提高学生的数学建模能力。

举例说明：

重点举例：以正弦函数为例，讲解其在任意角下的定义，引导学生通过实际例子理解并掌握正弦函数的定义。

难点举例：以正弦函数的周期性为例，讲解其周期性的概念和性质，引导学生通过实际例子理解和掌握正弦函数的周期性。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解任意角的三角函数的定义、性质和图像为主，通过清晰的讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的实际问题，让学生运用三角函数知识进行分析和解决，培养学生的数学建模能力。

（3）小组讨论法：在课堂上，教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的思路和解题方法，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师让学生扮演三角函数的角色，如正弦、余弦、正切等，通过角色扮演，让学生更加直观地理解三角函数的性质和图像。

（2）实验操作：教师引导学生进行三角函数实验，如利用计算器绘制三角函数图像，让学生通过实验操作，加深对三角函数的理解。

（3）游戏互动：教师设计三角函数相关的游戏，如三角函数接龙、三角函数猜谜等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习的趣味性。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT课件：教师利用PPT展示三角函数的图像、性质和实际应用，帮助学生直观地理解知识点。

（2）视频资源：教师播放与三角函数相关的视频，如三角函数的发现历程、实际应用案例等，丰富学生的学习资源，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，如计算器、绘图软件等，进行三角函数的计算和绘图，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习