小学英语人教PEP版教学：Seeing the tor 学案设计.doc

教学材料5AModule3PlacesandactivitiesUnit3SeeingthedoctorLookandsay

教师

姓名

单位

上课年级

课题名称

何玲丽

嘉兴南湖国际实验学校

四

Module3Placesandactivities

Unit3Seeingthedoctor

教学

材料

分析

本课选自《牛津英语》5AM3U3第一课时Lookandsay和Lookandlearn。本模块主题为Placesandactivities，单元主题为Seeingthedoctor，要求学生能够掌握疾病类词汇和去医院看病的相关句型：What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould…本课时为本单元的第一课时，旨在把本单元的核心句型和词汇融入到有意义的对话语境中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境，帮助学生将语用知识转化为语用能力，实现语言的综合运用。今天的教学对象是四年级的学生，虽然这是他们首次学习Seeingthedoctor这个话题，但是每个孩子都有去医院看病的经历，这些生活经历也能很好的为教学服务。

教学

设计

说明

基于以上对教材的分析，本课拟采用“基于情境的任务型教学”的方式和“整体语言教学”的模式展开学习。从课本教材人物MissFang“周一上英语课”的情景入手，以Peter,Ben,和Kitty三位同学缺席的原因作为引子，逐步导入课本中Kitty和妈妈到医院看病的情景，在对话情境中感知、体验、理解核心词汇和句型。接着学生模拟Ben和Peter去医院看病，操练巩固和内化语言，最后用围绕HealthTipsformorediseases展开讨论，并分组展示和汇报HealthTips，达成语言的综合输出。

教学

内容

确定

Kittyisnotfeelingwelltoday.Shegoestothehospitalwithhermum.

Doctor:What’swrongwithyou?Howdoyoufeel?

Kitty:Ihaveacough.

Mum:Shehasafever,too.

Doctor:Openyourmouthandletmehavealook.Say‘Ah…’

Kitty:Ah…

Doctor:Youhaveacold.Youshouldtakesomemedicine.

Kitty:Isee.WhatelseshouldIdo?

Doctor:Youshoulddrinkalotofwaterandhaveagoodrest.Youwillbebetter,soon.

Kitty:Allright.

Mum:Thankyou,Doctor.

Doctor:You’rewelcome.

教学

目标

定位

学习目标：

学生能够理解对话大意。

学生能够在语境中理解并运用核心词汇和句型：fever,cough,cold,toothache.What’swrongwithyou?Ihavea…WhatshouldIdo?Youshould…

学生能够理解并用正确的语音语调朗读词汇和对话。

学生能够表演对话，并能运用核心词汇和句型进行看病交流。

在语言学习中，学生养成良好的生活习惯，做个健康的小学生。

教学

重点

难点

学习重点：

学生能够在语境中理解对话并运用核心词汇和句型。

学生能够用正确的语音语调自信朗读对话、表演对话。

学生能在生活中运用所学核心词汇和句型展开语言交际。

学习难点：

1.能正确朗读和运用核心句型：What’swrongwithyou?Ihavea…WhatshouldIdo?Youshould…

2.学生能在生活中运用所学核心词汇和句型展开语言交际。

板书设计

5AM3U3Seeingthedoctor

Symptoms(症状)Suggestions(建议)HealthTips

What’swrongwithyou?WhatshouldIdo?

Ihavea…Youshould/shouldn’t…

Benstomachachetake