八年级体育 学习正步走教案 人教新课标版.docxVIP

八年级体育学习正步走教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级体育学习正步走教案人教新课标版

教学内容

本节课为八年级体育课程，内容出自人教新课标版教材，章节为“正步走与立定”。主要内容包括：正步走的正确姿势与步伐、立定的动作要领以及正步走与立定的转换。教学重点在于让学生掌握正步走的姿势与步伐，学会立定的动作要领，并能够熟练地进行正步走与立定的转换。通过本节课的学习，学生将能够养成良好的体育锻炼习惯，提高身体素质，培养团队合作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德、运动能力以及健康行为。通过学习正步走与立定的动作要领，学生将能够培养自律自强的体育品德，锻炼身体协调性和灵活性，提高运动能力。同时，在练习过程中，学生将学会如何保护自己，避免运动损伤，培养健康的行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够在体育活动中表现出积极向上的态度，形成良好的团队合作精神，提升社交能力。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们正处于青春期的中期，身体素质和运动能力有一定的基础，但个体差异较大。在知识与能力方面，大部分学生对于基本的步伐训练有所了解，但正步走与立定的动作要领和转换技巧的掌握程度参差不齐。部分学生可能存在动作不规范、协调性较差的问题，这将对正步走的教学产生一定的影响。

在体育品德方面，大部分学生具备积极向上的态度，愿意参与体育活动，但部分学生可能对正步走训练产生抵触情绪，认为过于枯燥乏味。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的情绪，激发他们的学习兴趣，培养团队合作精神。

在行为习惯方面，学生可能存在以下问题：部分学生在训练过程中容易分心，注意力不集中；部分学生可能对动作要领掌握不牢，导致训练效果不佳；还有部分学生在团队合作中缺乏沟通与协作，影响整体训练效果。针对这些问题，教师应制定相应的教学策略，提高学生的学习效果。

针对学生的学情分析，本节课的教学重点在于：一是让学生掌握正步走的正确姿势与步伐；二是学会立定的动作要领；三是熟练地进行正步走与立定的转换。教学难点在于：四是如何提高学生的动作协调性和灵活性；五是如何培养学生的团队合作精神。

为了达到上述教学目标，教师应根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，注重个体差异，提高学生的学习兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与训练，提高他们的运动能力。同时，教师还应关注学生的情绪波动，及时调整教学策略，激发学生的学习热情，培养团队合作精神。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师以自身示范正步走与立定的正确动作，让学生直观地了解动作要领，提高学生的动作模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行正步走与立定的分组练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的实际操作能力。

（3）比赛激励法：组织学生进行正步走与立定的比赛，激发学生的竞技意识，提高学生的学习积极性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放正步走与立定的优秀动作示范，让学生更直观地了解动作要领，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件设计正步走与立定的虚拟训练场景，让学生在虚拟环境中进行训练，提高学生的动作协调性和灵活性。

（3）智能设备：利用智能设备收集学生正步走与立定的动作数据，为学生提供即时反馈，帮助学生纠正动作错误，提高教学效率。

（4）教学视频：拍摄学生的正步走与立定训练视频，组织学生进行观看和自我评价，培养学生的自我反省能力，提高动作质量。

（5）训练器材：利用训练器材（如平衡垫、步伐尺等）辅助学生进行正步走与立定的训练，提高学生的动作准确性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解正步走与立定的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习正步走与立定内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确正步走与立定的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保正步走与立定教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习正步走与立定的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入正步走与立定的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的正步走与立定的基础内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为正步走与立定的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解正步走与立定的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出正步走与立定的重点，强调转换技巧的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记