人教版二下第四单元第1课时《阿西里西》《快乐的牧羊人》教案.docxVIP

人教版二下第四单元第1课时《阿西里西》《快乐的牧羊人》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学音乐课程

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过学习《阿西里西》和《快乐的牧羊人》两首歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。

2.教学重点：学会《阿西里西》和《快乐的牧羊人》两首歌曲的歌词和旋律。

3.教学难点：理解歌曲中的节奏和旋律变化，能够准确地演唱。

三、教学准备

1.教学材料：钢琴、音响设备、歌谱、教学卡片

2.教学环境：音乐教室

四、教学过程

1.导入：教师播放《阿西里西》歌曲，引导学生跟随节奏拍手，引起学生对音乐的兴趣。

2.新歌教学：《阿西里西》

a.教师出示歌谱，讲解歌曲的节奏和旋律。

b.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

c.学生分组演唱，培养合作意识。

3.新歌教学：《快乐的牧羊人》

a.教师出示歌谱，讲解歌曲的节奏和旋律。

b.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

c.学生分组演唱，培养合作意识。

4.课堂练习：学生自主练习演唱两首歌曲，教师巡回指导。

5.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多听多唱，提高音乐素养。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱准确性和合作意识。

2.课后作业：要求学生回家后向家人分享所学歌曲，观察他们的表现。

六、课后反思

教师在课后对课堂教学进行反思，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和要求，以提高教学效果。

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过学习《阿西里西》和《快乐的牧羊人》两首歌曲，培养学生对不同音乐风格和旋律的鉴赏能力，提高音乐素养。

2.音乐表现力：通过分组演唱和课堂练习，培养学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达音乐的情感和节奏。

3.团队协作能力：在分组演唱和课堂练习中，培养学生的团队协作能力，使他们能够与同伴积极配合，共同完成演唱任务。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中积极思考，发现问题并提出解决方案，培养他们的创新思维能力。

5.自主学习能力：引导学生自主练习演唱两首歌曲，培养学生的自主学习能力，提高他们独立解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识和演唱技巧，如音阶、节奏、简单的合唱等。他们对音乐课堂有一定的兴趣，并且能够积极参与课堂活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对富有节奏感和旋律感的歌曲较感兴趣，他们善于通过跟唱和模仿来学习新歌曲。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和合作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《阿西里西》和《快乐的牧羊人》这两首歌曲时，学生可能会遇到歌曲节奏和旋律变化较多的困难。此外，部分学生可能在音准和节奏感方面有待提高。针对这些困难，教师需要耐心指导，鼓励学生多练习，以帮助他们克服挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《阿西里西》和《快乐的牧羊人》的歌谱，以及相关的音乐教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备一系列与这两首歌曲相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供更加生动直观的学习材料。例如，可以准备歌曲的插图、乐谱分析图以及相关的音乐表演视频等。

3.实验器材：由于本节课主要是音乐欣赏和演唱练习，不涉及实验操作。如果后续课程中有实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果进行音乐实验，可能需要准备各种乐器、音响设备等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作练习。此外，还可以设置实验操作台，以便进行实验教学。同时，确保教室内的音响设备正常运行，以提供良好的音乐学习环境。

5.教学卡片：制作一系列教学卡片，上面写有《阿西里西》和《快乐的牧羊人》的歌词、旋律以及相关的音乐知识点。这些卡片可以用来帮助学生学习和记忆，也可以作为课堂上的互动工具。

6.互动道具：准备一些简单的互动道具，如小鼓、铃铛等，以便在教学过程中引导学生参与节奏拍手等互动活动。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，其中包括《阿西里西》和《快乐的牧羊人》的歌词、旋律、节奏分析以及相关的音乐知识点。PPT中可以使用图片、图表、动画等多种形式，以提高学生的学习兴趣和效果。

8.教学音频：准备《阿西里西》和《快乐的牧羊人》的音频文件，以便在教学过程中进行播放和分析。

9.教学视频：寻找