初中语文教学：学习任务群下的“活动·探究”单元教教学探析——以九上第一单元为例.docx

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2024-07-20 发布于山东
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初中语文教学：学习任务群下的“活动·探究”单元教教学探析——以九上第一单元为例.docx

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统编初中语文教材中的“活动·探究”单元教学探析及建议》“活动·探究”单元是统编初中语文教材的亮点之一，旨在帮助学生在多元化的语文学习环境中掌握语文知识本文将就其实际教学存在的问题进行剖析，并提出相应的解决策略首先，关于“活动·探究”单元的实际教学存在一些问题一是理念落后，部分教师并未真正认识到其教学价值二是教学设计薄弱，没有凸显“活动·探究”单元的特点三是作业本适用性差，使用的效果有待提高四是忽视能力导向评价，教学评价体系落后针对这些问题，我们需要从以下几个

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基于学习任务群下的“活动·探究”单元教学探析

——以九上第一单元为例

内容提要：统编初中语文教材中“活动·探究”单元作为新朋友跃入众人视野，带来新鲜感的同时也带来了挑战。学习任务群为新提出的概念，能够将一系列学习资源有机整合。本文将学习任务群与统编版初中语文教材内“活动·探究”单元相结合，围绕“建知、促探、生能”进行，以建构系统语文知识为基础，以落实学生的自主合作探究学习为津梁，以生成学生的语文实践能力为根本，从而达成高效语文教学目标。

关键词：学习任务群、活动·探究、单元教学

“活动?探究”单元作为一颗“闪亮新星”出现在统编本初中语文教材中，是构成新版本

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