初中语文教学：口语交际“ 应对”教学设计.docx

口语交际应对

年级：八年级

学科：语文（人教版)

主讲人：顾杭娟

学校：杭州市余杭区太炎中学

友人元方

尊君在不？待君久不至，已去

非人哉！君与家君期日中。

与人期行，相委而去。日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

第一单元口语交际

应对

广义的应对包括聊天、问答、讨论等中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作应对。

狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。

什么是应对

在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。

要为人有责

应对的前提

要广泛阅读

要快速思维

要善于倾听

维护公理

坚守自尊

善待他人

有礼有节

不卑不亢

准确判断对方的态度，听出言外意。

快速判断对方意思，明确应对方向，选择应对的材料和方法，组织应对语言。

丰富自己的词汇量，从而准确、巧妙地用词。

如何应对

一、准确判断对方的态度

善意的玩笑、提问

恶意的讥讽、挑衅

报以善意的幽默、自嘲

选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机

一般性地询问

客观回答，礼貌回应

译文：

孔子对子贡说：“你与颜回比，谁强？”

子贡回答说：“我哪敢比颜回？他听一件事便推知十件事；我听一件事，才推知两件事。”

孔子说：“是不如他；我与你都不如他。”

子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”

对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

子曰：“弗如也，吾与女弗如也！”——《论语》

一般性询问——客观、诚恳的回答

一次陈毅到亲戚家过中秋节，进门发现一本好书，便专心读起来，边读边用毛笔批点。主人几次催他去吃饭，他都没舍得放下书去吃饭，亲戚只好把糍粑和糖端来让他边读边吃，陈毅看书看入了迷，竟把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁直往嘴里送。亲戚们见了，捧腹大笑。他却说：

“吃点墨水没关系，我正觉得自己肚子里墨水太少哩！

善意的玩笑报以善意的幽默、自嘲

有一次，马克·吐温应邀赴宴。席间，他衷心赞美一位夫人：“您太漂亮了！”不料，那位高傲的夫人却不屑一顾：“很遗憾，我却不能用同样的话来回敬您。”头脑机敏、言辞犀利的马克·吐温笑着说：“没关系，您也可以像我一样说假话。”

恶意的讥讽、挑衅

选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机

准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。

应对注意事项：

认真倾听

依据情境

快速思维

做出反应

二、掌握一定的应对技巧

特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或是遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。

自嘲

巧换概念

归谬

针锋相对

转换话题

如何应对

颠倒思路

1.传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上。这位石学士不慌不忙地站起来说：“______________________________________________”

一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然这石学士也在笑声中免去了难堪。

2.一位胖子摔倒了，他对众人说：“”

3.一位瘦子摔倒了，他对众人说:“”

多亏我是石学士。要是瓦的，还不摔成碎片？

要不是这一身肉托着，还不把骨头摔折了。

自嘲

一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》，于是打电话给钱钟书请求见面。

钱钟书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”

归谬

巧换概念

据说一个外国友人曾问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，说：“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。

这一应对通过巧妙转换概念，提问者本来问的是：中国国库里存储多少钱。而周恩来回答的是：中国发行的货币面值总共多少钱。既幽默地回答了外国友人的提问，又避免了尴尬，还有效地保守了国家机密。

一位发达国家外交官问一位非洲国家大使：“贵国的死亡率想必不