七年级地理上册 1.1 地球和地球仪教案 新人教版.docxVIP

七年级地理上册1.1地球和地球仪教案新人教版

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教学内容

新人教版七年级地理上册第一章《地球和地球仪》的教学内容主要包括：

1.地球的形状：通过历史和科学角度了解地球的形状认识过程，掌握地球是一个稍扁的不规则球体。

2.地球的面貌：认识地球上的重要纬线和经线，了解纬度和经度的划分及其特点。

3.地球仪：介绍地球仪的构造、种类及使用方法，理解地球仪上各种符号和表示方法。

4.经纬网：学习经纬网的构成及其在定位和导航中的应用。

5.半球划分：掌握东西半球和南北半球的划分方法及界限。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.地理实践力：通过观察地球仪和地图，培养学生实际操作和观察能力，使学生能够运用地理知识解决实际问题。

2.综合思维：培养学生对地球形状、经纬网、半球划分等地理知识的整体认识，训练学生从不同角度思考问题的能力。

3.人地关系：使学生认识到地球仪和地图在人类生活中的重要作用，理解人类与地球环境之间的相互关系。

4.地理审美：培养学生对地球形状、地貌等地理现象的审美能力，提高学生对地理知识的兴趣。

5.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养学生的创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段可能已经接触过一些地球和地图的基本概念，如地球的形状、地图的阅读等。此外，他们对科学知识有一定的了解，这有助于他们理解地球的形状和经纬网等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于能够动手操作和实践的活动较为感兴趣。他们在学习上具有一定的自主性，善于通过观察和实践来理解抽象概念。此外，他们的合作意识和团队协作能力也较强，有利于开展小组讨论和探究活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球形状、经纬网和半球划分等知识时，学生可能觉得较为抽象，难以理解。此外，地球仪的使用方法和经纬度的计算也可能成为他们的学习难点。针对这些困难，教师需要采用生动的实例和直观的教具，帮助学生形象地理解这些概念，并给予他们充分的实践机会，以便更好地掌握知识。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要有以下三种：

（1）讲授法：在讲解地球的形状、经纬网、半球划分等基本概念时，教师通过口头讲解，结合实例和图示，使学生对这些知识有一个清晰的认识。

（2）讨论法：在介绍地球仪的使用方法和经纬度的计算时，教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的看法和经验，培养学生的合作意识和团队协作能力。

（3）实践操作法：让学生亲自动手操作地球仪，观察和分析地球的形状、经纬网等特征，增强学生的实际操作能力，提高他们对地理知识的兴趣。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用现代化教学手段，主要包括以下三种：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示地球的形状、地貌等图像资料，使学生更直观地了解地球的特征。同时，通过动画演示地球的自转和公转，帮助学生更好地理解地球的运动。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作，绘制经纬网、标注地点等，提高学生的实践能力和地理素养。

（3）教学模型：使用地球仪模型，让学生亲身体验地球的形状、经纬网等地理现象，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

此外，教师还应根据学生的个体差异，采取不同的教学手段，如针对视觉学习者，可以多提供图片和视频资料；针对动手操作能力较强的学生，可以多安排实际操作和实践环节。通过多样化的教学手段，满足学生的不同需求，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球和地球仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球仪是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球仪和地图的图片或视频片段，让学生初步感受地球仪的魅力或特点。

简短介绍地球和地球仪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、形状和地表特点。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的形状、地表重要纬线和经线，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球仪案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球仪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球仪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球仪解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解