广东省肇庆市高中英语 Unit 2 Healthy eating Listening教案 新人教版必修3.docxVIP

广东省肇庆市高中英语Unit2HealthyeatingListening教案新人教版必修3

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省肇庆市高中英语Unit2Healthyeating中的Listening部分，新人教版必修3。该章节旨在让学生通过听力练习，了解健康饮食的重要性，学会如何制定合理的饮食计划。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了关于食物种类、营养成分等基础知识，为本节课探讨健康饮食打下了基础。本节课将围绕以下内容展开：1.听力练习：让学生听取关于健康饮食的对话，提高他们对健康饮食关键信息的捕捉能力；2.词汇拓展：学习与饮食相关的词汇，如balance,nutrition,diet等，巩固学生英语词汇量；3.对话分析：分析对话中的人物角色和观点，使学生理解健康饮食的实践方法。通过本节课的学习，希望学生能够将已有知识与新学内容相结合，形成自己的健康饮食观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生在英语学科中的语言理解与应用能力，特别是听力理解与词汇运用能力。通过学习Unit2Healthyeating中的Listening部分，学生将提高以下核心素养：

1.语言理解：学生能够准确理解听力材料中关于健康饮食的信息，提高获取关键信息的听力技能，培养对不同饮食观念的辨识能力。

2.词汇应用：学生能够掌握并运用与饮食健康相关的英语词汇，如balance,nutrition,diet等，形成一定的专业领域词汇表达能力。

3.文化意识：通过分析听力材料中的饮食文化，学生能够增强对健康饮食文化的认识，培养跨文化交际意识。

4.思维品质：学生能够分析、评价对话中的人物观点，提出自己的健康饮食建议，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力技巧：学生需准确捕捉听力材料中的关键信息，理解健康饮食的相关概念。

2.词汇掌握：学生需熟练掌握与饮食健康相关的英语词汇，并能应用于实际语境。

难点：

1.专业词汇的记忆与运用。

2.听力材料中快速语速和不同语音背景下的理解。

解决办法与突破策略：

1.针对听力技巧，采用多次听力练习，引导学生关注关键词，逐步提高其听力理解能力。

2.对于词汇掌握，设计词汇卡片、小组竞赛等多种教学活动，帮助学生记忆并运用新词汇。

3.通过实物展示、图片辅助等直观教学手段，帮助学生形象记忆专业词汇。

4.播放不同口音的听力材料，让学生适应多样化的语音环境，提高听力适应能力。

5.鼓励学生课下进行角色扮演，模拟实际对话场景，增强语言实践能力，从而突破难点。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，提高课堂互动性，以下教学方法与策略将应用于教学过程中：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师简要讲解听力技巧和关键知识点，为学生提供学习指导。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享听力过程中的心得体会，促进学生之间的交流与合作。

（3）案例研究：分析听力材料中的具体案例，让学生深入理解健康饮食的重要性。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，完成与健康饮食相关的项目任务，提高学生的实践能力。

2.教学活动：

（1）热身活动：播放一段关于健康饮食的短视频，激发学生的学习兴趣。

（2）听力练习：进行多次听力练习，逐步提高学生的听力理解能力。

（3）角色扮演：学生模拟对话中的角色，进行角色扮演，提高语言实际运用能力。

（4）小组竞赛：组织小组间的词汇竞赛，激发学生学习词汇的积极性。

（5）实验活动：设计简单的饮食搭配实验，让学生在实践中学习健康饮食原则。

（6）游戏环节：设计饮食知识问答游戏，增强课堂趣味性，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示听力材料、知识点、案例等，方便学生理解与记忆。

（2）视频：使用与饮食健康相关的视频资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线词汇卡片、听力练习平台等，帮助学生自主学习和巩固。

（4）实物展示：准备一些实物，如水果、蔬菜等，用于直观教学，帮助学生形象记忆。

（5）图片辅助：使用与饮食相关的图片，辅助教学，提高课堂视觉效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传与Healthyeating相关的预习资料，包括PPT、视频和文章，要求学生预习听力策略和饮食健康相关词汇。

-设计预习问题：围绕“健康饮食习惯”主题，设计问题，如“什么是平衡饮食？为什么它对健康重要？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

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