陕西省石泉县高中化学 第三章 金属及其化合物 3.1 金属的化学性质教案 新人教版必修1.docxVIP

陕西省石泉县高中化学第三章金属及其化合物3.1金属的化学性质教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中化学第三章金属及其化合物3.1金属的化学性质教案新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：金属的化学性质

2.教学年级和班级：陕西省石泉县高中一年级

3.授课时间：第3学期第10周，星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

【课程导入】（5分钟）

利用日常生活中的金属物品，引发学生对金属性质的好奇，提出问题：“为什么这些金属能在我们的生活中发挥重要作用？它们有哪些特殊的化学性质？”

【新课内容】（25分钟）

1.金属的活动性顺序

-通过实验演示，引导学生观察金属与酸反应的速率，总结金属活动性顺序。

-结合课本P68表3-1，讲解金属活动性顺序及其应用。

2.金属的化学性质

-介绍金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应。

-结合课本P69～P70，分析金属的化学性质及其在工业、生活中的应用。

【案例分析】（5分钟）

分析金属化学性质在实际生活中的应用，如：铁的腐蚀与防护、铝的耐腐蚀性能等。

【课堂小结】（5分钟）

【课后作业】（5分钟）

1.根据课堂所学，完成课本P71～P72的练习题。

2.结合生活实际，举例说明金属的化学性质在生活中的应用。

【教学反思】

课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地为学生服务。

核心素养目标

培养学生通过实验观察与数据分析，掌握金属的活动性顺序，理解金属的化学性质及其应用，提升科学探究能力。强化学生对金属在实际生活中的应用认知，提高学以致用的实践能力。培养学生运用化学知识解决实际问题的思维习惯，增强科学素养与创新能力。通过案例分析，提升学生对金属资源的保护与合理利用的意识，培养社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本章之前，学生已掌握了原子结构、元素周期律等基本化学概念，了解了化学反应的基本类型，能够识别和书写化学方程式。此外，学生在初中阶段对金属的物理性质和部分化学性质已有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实验和观察现象有较高的兴趣，喜欢通过实际操作来探究科学问题。他们的逻辑思维能力和动手能力较强，但部分学生可能在学习过程中依赖记忆，缺乏深度思考。学生的学习风格多样，有的善于合作交流，有的则偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在金属的化学性质学习中，学生可能对金属活动性顺序的理解和应用感到困难，尤其在实验数据分析方面。此外，将金属的化学性质与实际应用相结合时，学生可能会在联系实际情境、解决实际问题上遇到挑战。部分学生可能对新教材中增加的案例分析、科学探究环节感到不适应，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了新人教版高中化学必修1教材，特别是第三章“金属及其化合物”的相关内容。

-教师准备教案、教学PPT、课堂讲义等教学辅助材料，以便学生能更好地跟随课堂进度。

2.辅助材料：

-准备金属元素周期表、金属活动性顺序表、金属与酸反应的动态图解等图表资料，以直观展示金属的化学性质。

-收集和整理金属在日常生活和工业中应用的实例图片和视频，如铝合金门窗、不锈钢餐具、金属腐蚀与防护措施等，增强学生对金属性质应用的理解。

-搜集相关金属的性质和反应的实验视频，用于辅助解释复杂的化学反应过程。

3.实验器材：

-准备金属样品（如锌、铁、铜等）、不同浓度的酸（如稀盐酸、稀硫酸）、试管、滴定管、试管架、护目镜、手套等实验器材。

-确保实验器材的数量足够，每个实验小组都能独立进行实验操作。

-检查实验器材的安全性和完整性，确保无损坏，避免实验过程中的安全隐患。

4.教室布置：

-根据实验需求，提前布置好实验操作台，确保实验过程中学生有足够的空间进行操作。

-设立分组讨论区，准备白板或挂图，方便学生记录和分享实验观察结果。

-教室内设置多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，以便展示多媒体教学资源。

-确保教室光线充足，通风良好，为学习创造一个舒适的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属化学性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金属在化学反应中有什么特殊性质吗？这些性质在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于金属反应的图片或视频片段，让学生初步感受金属化学性质的魅力。

简短介绍金属化学性质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金属化学性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属化学性质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金属活