2024秋九年级语文上册 第二单元 9《精神的三间小屋》教学设计 新人教版.docxVIP

2024秋九年级语文上册第二单元9《精神的三间小屋》教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋九年级语文上册第二单元9《精神的三间小屋》教学设计新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》。该内容与学生已有知识的联系在于：学生在之前的学习中已经接触过记叙文、议论文等不同文体的文章，对文本的基本解读、分析能力已有一定基础。《精神的三间小屋》这篇文章以形象的比喻阐述了精神生活的重要性，与学生在七、八年级学过的关于人文精神、品德修养等内容相呼应，使学生在理解文章深层含义的同时，能够联系自身实际，思考精神家园的构建。教学内容涉及的文章结构、修辞手法等，都能在学生已学过的知识体系中找到相应节点，有助于提高学生的语文综合素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、思维品质和文化意识。《精神的三间小屋》一课通过深入分析文章的内涵，提高学生对文学作品的理解力和评价力，发展学生的文学鉴赏核心素养。在思维品质方面，引导学生通过文章的阅读与讨论，锻炼批判性思维和创造性思维，学会从不同角度审视问题，形成自己的见解。文化意识方面，使学生认识到传统文化中关于精神追求的重要性，激发学生对民族文化的自豪感和传承意识，培育良好的道德品质和价值观念，从而实现语文教学与人文教育的有机结合。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握文章中“精神的三间小屋”的比喻意义；2.分析文章的写作手法和表达技巧。

难点：1.深入领悟作者通过比喻所传达的人生哲理；2.将文章的修辞手法与实际情境相结合，进行创造性思考和表达。

解决办法：针对重点，通过引导学生在课堂上积极讨论、分享观点，辅以教师的点拨和总结，帮助学生把握文章的主旨和比喻意义。对于难点，采用以下突破策略：1.设计课堂讨论环节，鼓励学生从自己的生活经验出发，探讨“精神的三间小屋”在现实生活中的体现；2.运用案例分析、小组合作等方法，引导学生分析文章中的修辞手法，并进行仿写练习，提高学生的实际运用能力。通过以上方法，旨在帮助学生克服难点，提升语文素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学挂图。

2.软件资源：语文教学软件、文章朗读音频、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、在线文学资源库、数字化图书馆。

5.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作学习、情景教学法、任务驱动法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《精神的三间小屋》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文章深层含义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文章中“精神的三间小屋”的比喻意义，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文章的主题和修辞手法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对文章知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文章内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文章内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文章内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

1.《精